【摘 要】
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采用大学生专业承诺量表和学习投入量表对382名在校大学生进行调查。结果显示:一、大学生的专业承诺总体水平良好,且在性别、专业和年级上差异显著;二、大学生学习投入较高,
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采用大学生专业承诺量表和学习投入量表对382名在校大学生进行调查。结果显示:一、大学生的专业承诺总体水平良好,且在性别、专业和年级上差异显著;二、大学生学习投入较高,且存在显著的年级和专业差异;三、大学生学习投入与专业承诺存在显著正相关。四、学习投入与解释专业承诺29%的变异,且回归系数显著。结论是:大学生学习投入能够有效预测专业承诺。
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