【摘 要】
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自新课程改革后,小学数学教学更加注重学生思维能力、时间操作能力的培养,教学方式更加多样化,所以教师的作业布置也应当变得生活化,切实提高学生的参与积极性。由于传统教学
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自新课程改革后,小学数学教学更加注重学生思维能力、时间操作能力的培养,教学方式更加多样化,所以教师的作业布置也应当变得生活化,切实提高学生的参与积极性。由于传统教学过程中学生对于数学空间与图形知识难以有效掌握和应用,虽然能够营造活跃的课堂氛围,但是却无法进行课后知识巩固与理解。本文基于此背景下简要分析如何布置数学实践性作业,通过具体的实践性作业布置方法,切实提高学生的动手操作能力以及空间思维能力,提高学生的综合素养。
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