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教师职业技能是教师在完成教育教学工作时所应具备的技能，它是一项系统而复杂的工程，需要高师院校通力合作，从课程设置、课外活动、实践环节等方面采取切实有效的措施，针对不同年级的学生确定不同的训练内容和方式。形成学校、二级学院、班级和学生个人“四位一体”的培育格局。
教师职业技能分年级“四位一体”培育格局的构建研究
【摘 要】
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教师职业技能是教师在完成教育教学工作时所应具备的技能，它是一项系统而复杂的工程，需要高师院校通力合作，从课程设置、课外活动、实践环节等方面采取切实有效的措施，针对不同年
【机 构】
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哈尔滨学院政法学院
【出 处】
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哈尔滨学院学报
【发表日期】
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2011年9期
【基金项目】
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哈尔滨学院新世纪高等教育教学改革工程项目,哈尔滨学院学科发展研究基金项目,项目编号：HXK200710.
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