【摘 要】
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目的：探讨PBL教学法在《妇产科护理》课程中的实施效果。方法：随机选取2013级3年制第2学期两个普通专科护理班,并分别设为对照班和试验班,对照班采用传统教学方法;试验班采用PB
【基金项目】
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国家留学基金委“西部项目”(201308515179);四川省乐山市科技局基金(13SZD123)
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目的：探讨PBL教学法在《妇产科护理》课程中的实施效果。方法：随机选取2013级3年制第2学期两个普通专科护理班,并分别设为对照班和试验班,对照班采用传统教学方法;试验班采用PBL教学法,比较两组学生期末考试成绩及试验班学生对PBL教学法的认同度和接受性。结果：试验班期末考试成绩优于对照班,两者比较有统计学意义（P〈0.05）。问卷调查结果显示,学生对PBL教学法所起的积极作用予以充分肯定,并且认为接触这种新的教学方法以后,她们已达到了知识目标、能力目标和素质目标。结论：PBL教学法在《妇产科护理》教学中
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