【摘 要】
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目的探讨临床路径教学法在我院鼻咽癌临床护理中的应用效果。方法选取2013年6月-2014年6月我院鼻咽癌专科实习的90名护生作为本次研究对象,将护生随机分为两组,观察组与对照
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目的探讨临床路径教学法在我院鼻咽癌临床护理中的应用效果。方法选取2013年6月-2014年6月我院鼻咽癌专科实习的90名护生作为本次研究对象,将护生随机分为两组,观察组与对照组各有45名护生,对照组采用传统带教方式,观察组采用临床路径方式予以带教。结果观察组护生的理论考核与技能考核成绩以及教学满意度上均要高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论在鼻咽癌临床护理教学中有效应用临床路径教学法,有助于护生形成系统的知识结构,有效提升护生的临床思维水平和综合能力,具有较高的应用价值。
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