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21世纪以来,我国民族教育学的学科发展已经进入一个蓬勃发展阶段.通过对1998-2017年近20年民族教育研究领域核心期刊的统计研究,笔者发现该领域成果斐然.宏观上,不同时间段的研究成果都客观地反映了彼时国家的方针政策及社会形态;微观上,民族教育研究正呈视野广阔化、方式多元化、学科融合化的发展之势.本文还探究了民族教育领域存在的问题,并对未来发展提出期望.