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<正>一、问题的提出经过多年的课改,新的教学理念层出不穷,但是,大家都围绕着一个中心的话题"这节课让学生学到什么"展开自己的研究与实践。要把每一点知识扎实地落到实处,而且要让每一位学生都受益,的确是件不容易的事情。于是我们在课堂中更应重视创设一些条件,让孩子有一个提升的平台,
创设条件促进“层次”提升——《南辕北辙》教学实录节选
【摘 要】
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<正>一、问题的提出经过多年的课改,新的教学理念层出不穷,但是,大家都围绕着一个中心的话题"这节课让学生学到什么"展开自己的研究与实践。要把每一点知识扎实地落到实处,而
【机 构】
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广东省佛山市实验学校,
【出 处】
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新课程(教研版)
【发表日期】
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2009年12期
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