【摘 要】
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根据认知语言学理论对小品词OUT在短语动词中的语义进行认知分析,通过意象图式构建OUT四个基本义,通过空间隐喻推断其多种引申义,减轻了短语动词的认知负荷,提出短语动词的教
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根据认知语言学理论对小品词OUT在短语动词中的语义进行认知分析,通过意象图式构建OUT四个基本义,通过空间隐喻推断其多种引申义,减轻了短语动词的认知负荷,提出短语动词的教学应该以小品词为中心。
According to the theory of cognitive linguistics, the author analyzes the semantics of the shortened word OUT in the phrasal verbs, constructs the four basic semantics of the OUT through the image schema, deduces its multiple extended meanings through spatial metaphors, and reduces the cognitive load of the phrase verbs , Put forward the teaching of phrasal verbs should be small pieces of words as the center.
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