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初中学生进入八年级时，往往会因为学习负担加重、心理变化、怕吃苦及学习方法不当等原因而出现学习成绩两极分化。对于这种情况的出现，作为教育工作者，我们责无旁贷地应该设法防止两极分化的出现，从而提高学生的学习成绩，提高教学质量。
浅谈初中学生英语成绩两极分化的成因及对策
【摘 要】
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初中学生进入八年级时，往往会因为学习负担加重、心理变化、怕吃苦及学习方法不当等原因而出现学习成绩两极分化。对于这种情况的出现，作为教育工作者，我们责无旁贷地应该设法防
【机 构】
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安徽省宣城市宣州区雁翅初中 242000
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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