论文部分内容阅读
加强论文写作是提高在校大学生创新意识和实践能力的重要途径。根据教学实践 ,要达到论文写作创新 ,就必须做到选题创新、思路创新、材料创新、研究方法创新和内容创新
大学生论文写作要突出创新性
【摘 要】
：
加强论文写作是提高在校大学生创新意识和实践能力的重要途径。根据教学实践 ,要达到论文写作创新 ,就必须做到选题创新、思路创新、材料创新、研究方法创新和内容创新
【机 构】
：
渭南师范学院,渭南师范学院陕西渭南714000,陕西渭南714000
【出 处】
：
渭南师范学院学报：综合版
【发表日期】
：
2003年S1期
【基金项目】
：
渭南师范学院 2 0 0 1年重点资助科研课题
其他文献
教育的目标和价值主要是通过课程这个载体来体现和实施的。广义的课程概念是相对完整和多维的课程概念 ,是一种非预设的、动态生成的、动态变化的课程概念。新一轮基础课程改
我校是一所内地西藏完全中学，从初中到高中在内的六个年级十六个班共有学生725人.从生源的情况来看，具有基础差、能力弱、差异大的特点.学生之间也存在年龄悬殊、知识水平参差不齐等问题.由此导致在数学教学中常常存在一些不足.教学中普遍存在这样一些弊端.平时教学只注重教师的讲解，而忽视学生主体潜能的开发；只注重解题方法的传授，而忽视学生思维能力的培养；只注重学生的模仿训练，而忽视学生分析问题和解决问题能力
国务院2010年6月13日印发《玉树地震灾后恢复重建总体规划》，提出力争用3年时间基本完成恢复重建主要任务，使灾区基本生产生活条件和经济社会发展全面恢复并超过灾前水平，重点突
本文在吴天墀先生研究的基础上，结合几则新材料，对北宋早期四川地区的卓越学者和思想家龙昌期的生平和学术思想作了进一步的考辨和探讨。文章对龙昌期生平的几个疑点有所辨正，并
新课程改革中一项重要内容就是要改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。在历史与社会教学中如何突出培养学生发现问题、提出问题、创新地解决问题的能力，创设良好的教学情境能让这一目的顺利实现。 一、情境教学的内涵 对于情境教学至今没有统一的叙述，但可以肯定，教学情境
作为抒情小说家的萧红,同样以真情创作散文,演绎人生,每一篇散文,都是其人生轨迹的记录,有血浓于水的亲情,有至真至纯的友情,有苦多乐少的爱情,有深沉挚烈的思家爱国之情.通
本研究以合理行动理论（TRA）为依据,基于河南省280名高职毕业生的调查数据,运用结构方程模型（SEM）对高职毕业生工作搜索行为及其影响因素进行了实证分析。分析表明：高职毕业生工作
班级管理是一项艰巨而复杂的系统工程,班主任不仅要"勤跟多导",还要深层次地探究其管理艺术:一是要立足于宏观把握和微观调控相结合的角度,制订一个切实可行的班务工作计划;
实现民族复兴是饱受半殖民地半封建社会之苦的中国人民的强烈愿望.帝国主义、封建主义是近代中国长期贫弱的根源,民族民主革命乃是中国独立、富强的根本出路.而中国共产党的