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语文核心素养就是阅读力、思考力和表达力. 要在语文素养的诸多要素及其千丝万缕的复杂关系中,排出主从关系,找到一个可以统领全局的“总扼点”或“切入点”,这便是阅读力.问题是,如何使课内外阅读有效融合,并使之在提升学生语文核心素养上有所作为呢?
小学语文课内外阅读有效融合,提升语文核心素养 ——以六年级上《麋鹿》为例
【摘 要】
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语文核心素养就是阅读力、思考力和表达力. 要在语文素养的诸多要素及其千丝万缕的复杂关系中,排出主从关系,找到一个可以统领全局的“总扼点”或“切入点”,这便是阅读力.问
【机 构】
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江苏省太仓市经贸小学,江苏 苏州
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年4期
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