论文部分内容阅读
摘要：大学生核心价值观对其它价值观起到重要的影响和调节作用，决定着其它价值观的方向和性质。因此，加强对大学生核心价值观的培育，是大学生价值观体系正确发展的重要保证，是高校意识形态安全的重要保证，是大学生成为社会主义合格建设者和可靠接班人的重要保证。但大学生核心价值观的培育过程并不是一蹴而就的，需要多种主体、多种资源、多种途径长期共同努力。
关键词：大学生；核心价值观；高校；意识形态
高校文化就是确立大学生群体的核心价值参照系统。每个高校都具有独特的文化特征，表现出不同的价值取向，从而形成不同的核心价值参照系统，而不同的价值参照系统具有不同的价值标准和价值态度，这是由于群体长期共同参与文化积累与文化传承的结果。在高校文化建设过程中，通过大学生的共同参与不断构建和确立大学生群体的核心价值参照系统、社会群体文化建构人的价值参照系统，从根本上说，就是群体按照自己的文化及其价值目标培养人的同类价值意识的过程，也是个体对群体文化及价值意识自我认同的过程。大学生群体中每个人的主观判断！亲身经历等因素的不同，导致他们每个人所形成的价值参考系统的主观因素不同，进而导致他们所形成的价值参考系统的层次也不尽相同。高校文化建设的关键就是要使大学生群体确立核心的价值参照系统。高校的制度、环境、氛围以及高校中的典型人物都会成为大学生核心价值参照系统的组成部分，但需要指出的是，在高校文化建设过程中所形成的大学生核心价值参照系统并不是通过制度，规范等强制性手段确立的，而是通过文化熏染！精神传播等途径濡化完成的。在大学生核心价值参照系统的形成过程中，大学生会在潜移默化的过程中接受新的价值观念，甚至放弃自己原有的！已经形成的价值意识，而认同群体所形成的核心价值观念，形成新的价值判断标准。从这个意义上说，高校文化具有一定的意识整合特性，因此它对于大学生的价值观、态度和行为具有一定的支配和导向作用。高校正是在文化建设过程中不断传播和加强群体价值观念和价值期望，使大学生核心价值参照系统更加明确和稳定。
价值观念是文化的关键和核心，因此，建设高校文化的核心要义就是在大学生多种核心价值观念体系中的核心价值观。目前，我们正处在社会的转型时期，随着经济体制改革和社会结构的变动，利益格局和思想观念也发生了深刻变化，这些情况都不可避免地会影响到高校的改革和发展。面对这些新情况和新问题，高校文化建设显得尤为重要，尤其是通过高校文化建设来凝聚人心，促进发展。没有先进的高校文化，就难以形成大学生群体共同的道德标准和价值观念，难以确立共同的价值目标和行为准则，就会影响大学生核心价值观的培养。进行高校文化建设，不仅是建设社会主义先进文化，增强高校软实力！构建和谐校园的需要，更是培育大学生核心价值观。促进大学生全面发展的现实诉求。高校文化建设必须在立足现实！解决问题。处理矛盾中不断发展和完善，努力倡导和谐的价值理念，形成良好的道德风尚，建立健全制度体系和行为规范，将先进的文化思想融入到大学生的学习和生活中去。从根本上说，就是要探讨和解决当前高校中存在的深层次的理论问题和价值冲突，以马克思主义理论为指导，逐步构建科学的！和谐的价值观念，作为整个大学生群体的思想内核，从而形成大学生的核心价值观念。
二、高校文化氛围对大学生核心价值观培养的影响
大学文化是一个历史范畴，是社会文化的亚文化，是大学文化主体与客体在人类已有的文化基础上长期作用的过程和结果，是精神文化、制度文化、环境文化和行为文化的有机统一。其中，精神文化是核心，是高校文化的最高表现；制度文化是高校文化的固化成果和有形产品；环境文化是高校文化的保障；行为文化是高校文化的显性再现。
以精神文化建设为核心的高校文化，集中体现了高校文化在实践中形成的以理想、信念、价值目标和相应的观念体系为代表的特定的精神环境和文化氛围，为大学生核心价值观的培育奠定了深厚的精神基础。现代社会最突出的表现之一就是价值观的日趋多元化，在高校中则表现为各个大学对自身不同的文化定位，导致了高校出现了各种文化的交流和碰撞，出现了不同主体之间的价值冲突。具体来说，高校文化作为高校精神旗帜的集中体现，从思想观念、文化理念、道德规范等方面为大学生核心价值观的培育提供了精神基础。
文化承载价值观念，价值从来都不是脱离文化而独立存在的抽象精神，一定的价值观要以一定的文化为载体。同样，大学生核心价值观也要依托一定的文化载体得以生存。高校文化建设作为大学生专业知识学习的重要补充途径，对大学生的思想品质和价值观念具有隐性的教育作用，是高校培育大学生核心价值观的重要隐性路径。
大学生只有树立科学的核心价值观，才能明确自身的责任和使命，因此，培育大学生核心价值观，不仅是社会主义现代化建设的需求，也是党和国家培养人才的要求，更是大学生成长成才、全面发展的诉求。高校作为培育大学生核心价值观的重要形式和主要手段，要充分发挥文化建设的优势，不断推动大学生核心价值观的培育进程。
【参考文献】
[1]李萍，曾青云.当代大学#软实力$建设缺失分析与策略研究[J].江西教育科研，2007（07）：44
[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）[N]，光明日报，2010-7-30
关键词：大学生；核心价值观；高校；意识形态
高校文化就是确立大学生群体的核心价值参照系统。每个高校都具有独特的文化特征，表现出不同的价值取向，从而形成不同的核心价值参照系统，而不同的价值参照系统具有不同的价值标准和价值态度，这是由于群体长期共同参与文化积累与文化传承的结果。在高校文化建设过程中，通过大学生的共同参与不断构建和确立大学生群体的核心价值参照系统、社会群体文化建构人的价值参照系统，从根本上说，就是群体按照自己的文化及其价值目标培养人的同类价值意识的过程，也是个体对群体文化及价值意识自我认同的过程。大学生群体中每个人的主观判断！亲身经历等因素的不同，导致他们每个人所形成的价值参考系统的主观因素不同，进而导致他们所形成的价值参考系统的层次也不尽相同。高校文化建设的关键就是要使大学生群体确立核心的价值参照系统。高校的制度、环境、氛围以及高校中的典型人物都会成为大学生核心价值参照系统的组成部分，但需要指出的是，在高校文化建设过程中所形成的大学生核心价值参照系统并不是通过制度，规范等强制性手段确立的，而是通过文化熏染！精神传播等途径濡化完成的。在大学生核心价值参照系统的形成过程中，大学生会在潜移默化的过程中接受新的价值观念，甚至放弃自己原有的！已经形成的价值意识，而认同群体所形成的核心价值观念，形成新的价值判断标准。从这个意义上说，高校文化具有一定的意识整合特性，因此它对于大学生的价值观、态度和行为具有一定的支配和导向作用。高校正是在文化建设过程中不断传播和加强群体价值观念和价值期望，使大学生核心价值参照系统更加明确和稳定。
价值观念是文化的关键和核心，因此，建设高校文化的核心要义就是在大学生多种核心价值观念体系中的核心价值观。目前，我们正处在社会的转型时期，随着经济体制改革和社会结构的变动，利益格局和思想观念也发生了深刻变化，这些情况都不可避免地会影响到高校的改革和发展。面对这些新情况和新问题，高校文化建设显得尤为重要，尤其是通过高校文化建设来凝聚人心，促进发展。没有先进的高校文化，就难以形成大学生群体共同的道德标准和价值观念，难以确立共同的价值目标和行为准则，就会影响大学生核心价值观的培养。进行高校文化建设，不仅是建设社会主义先进文化，增强高校软实力！构建和谐校园的需要，更是培育大学生核心价值观。促进大学生全面发展的现实诉求。高校文化建设必须在立足现实！解决问题。处理矛盾中不断发展和完善，努力倡导和谐的价值理念，形成良好的道德风尚，建立健全制度体系和行为规范，将先进的文化思想融入到大学生的学习和生活中去。从根本上说，就是要探讨和解决当前高校中存在的深层次的理论问题和价值冲突，以马克思主义理论为指导，逐步构建科学的！和谐的价值观念，作为整个大学生群体的思想内核，从而形成大学生的核心价值观念。
二、高校文化氛围对大学生核心价值观培养的影响
大学文化是一个历史范畴，是社会文化的亚文化，是大学文化主体与客体在人类已有的文化基础上长期作用的过程和结果，是精神文化、制度文化、环境文化和行为文化的有机统一。其中，精神文化是核心，是高校文化的最高表现；制度文化是高校文化的固化成果和有形产品；环境文化是高校文化的保障；行为文化是高校文化的显性再现。
以精神文化建设为核心的高校文化，集中体现了高校文化在实践中形成的以理想、信念、价值目标和相应的观念体系为代表的特定的精神环境和文化氛围，为大学生核心价值观的培育奠定了深厚的精神基础。现代社会最突出的表现之一就是价值观的日趋多元化，在高校中则表现为各个大学对自身不同的文化定位，导致了高校出现了各种文化的交流和碰撞，出现了不同主体之间的价值冲突。具体来说，高校文化作为高校精神旗帜的集中体现，从思想观念、文化理念、道德规范等方面为大学生核心价值观的培育提供了精神基础。
文化承载价值观念，价值从来都不是脱离文化而独立存在的抽象精神，一定的价值观要以一定的文化为载体。同样，大学生核心价值观也要依托一定的文化载体得以生存。高校文化建设作为大学生专业知识学习的重要补充途径，对大学生的思想品质和价值观念具有隐性的教育作用，是高校培育大学生核心价值观的重要隐性路径。
大学生只有树立科学的核心价值观，才能明确自身的责任和使命，因此，培育大学生核心价值观，不仅是社会主义现代化建设的需求，也是党和国家培养人才的要求，更是大学生成长成才、全面发展的诉求。高校作为培育大学生核心价值观的重要形式和主要手段，要充分发挥文化建设的优势，不断推动大学生核心价值观的培育进程。
【参考文献】
[1]李萍，曾青云.当代大学#软实力$建设缺失分析与策略研究[J].江西教育科研，2007（07）：44
[2]国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）[N]，光明日报，2010-7-30