他呕心沥血、几十年如一日扎根在基层，开辟击剑文化，提炼“三自”校训，让每一名学生寻找到优秀的自己，让每一个教师教出趣味，活而有致；他开拓创新，倡导“敢为人先”的精神和“让学”文化，积极打造“三特”“四园”“五化”校园；他潜心教育，探索学校新生态，引领学校走出一条独特的办学之路；他精心设计，整合资源，打造集团“一让三和”生本文化，描绘出“三维一体”生命教育的美丽……他就是江苏省海门实验初中教育管理集团总校长成剑峰。
　　开拓创新之旅
　　没有特色的学校是缺少活力的学校，也是缺少发展潜力的学校。2004年，刚刚走马上任海门市包场初级中学校长的成剑峰，开始琢磨怎样走出一条教育的新路子，寻找适合学生发展的新教育。经过多方研究论证，最后他大胆决定筹建少年射箭训练基地和创建全国射箭重点学校，他的设想得到了国家体育总局射箭中心、江苏省射箭中心、江苏省教育厅和海门市委市政府的肯定和全校教职工的支持。经过近两年的筹备，2007年4月包场初级中学终于成功创建“全国射箭重点学校”“江苏通光少儿射箭训练基地”；并请来一位专职射箭教练，在初一学生中选出了一批新手进行射箭训练，培养了一批批优秀选手，全校累计获得国家级、省级金牌26枚，银牌16枚，铜牌10枚，为江苏省队和国家二队选送了9位运动员。
　　成剑峰和他的团队踏上了金箭之路后，但并没有满足于停留在射箭项目的比赛活动上，而是进一步思考，决定把对射箭工作的管理和研究纳入到学校工作中。申报了南通市教育科学“十一五”规划课题《农村初中射箭文化的生成及利用研究》，并从研究中提炼出射箭精神：正义精神、尚礼精神、目标意识、养心功能、竞争意识和规则意识。把射箭精神转化为走向成功的“五把金箭”：确立目标、充满自信、坚持不懈、善于合作和情绪稳定。同时，把这些文化精神运用到学校的教育教学中去，提出了“三射”思想，即“射以养德”“射以益智”“射以健身”，形成了鲜明的文化特色。
　　2008年，包场初级中学被评为“海门市射箭文化特色学校”。在创建学校特色文化中，成剑峰形成了自己的办学理念，从教师专业发展、智慧课堂、图书馆建设、特色发展、校园环境、后勤服务等方面进行了充分论证，明确了优质教育的内涵、途径、方法和意义，让每一个农村初中学生都能享受到优质教育。学校的办学特色在《中国青年报》《初中教学研究》中均有专题报道，并被收录进《中国名校成功之路》。
　　十年磨一剑，成剑峰带领他的团队从射箭项目到射箭精神，再到射箭文化的形成，这一过程不仅仅体现了“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的时代精神，让每一位学生的个性得到应有的发展，让每一位学生能在同一片蓝天下健康成长，把每一位学生打造成“金色之箭”，更主要的是唤醒了全校师生的自强意识，使教师充满了教育自信，在美丽的乡村，奏响了新时代教育的强音。成剑峰本人也完成了他在管理岗位上的华丽蜕变，2014年8月，因工作扎实、成绩突出，被调往海门实验初中教育管理集团出任总校长及海门实验初中校长。
　　助推集团发展
　　踏上新的岗位，成剑峰的舞台更大了，肩上的责任也更重了。2014年，海门实验初中依托一流的师资力量、精湛的管理艺术、鲜明的特色教育，倾力打造学校文化品牌，在深化改革创新发展中取得了新突破。
　　以成剑峰为首的海门实验初中教育管理集团，在海门市教育局倡导的“以生命为核心，实现师生成长机制的转型”的理念指导下，致力于集团名师团队的打造，组织举办了集团“优秀教师讲师团”巡回讲演活动，让身边的优秀教师走上讲坛，述说教育心得，分享行动智慧，传递教育正能量。学校一批优秀教师脱颖而出，2014年共培养了海门市学科带头人1名，海门市骨干教师7名，海门市教坛新秀7名，成立了覆盖全集团的学科工作室，在这些名师团队的带领下成功申报省级课题1个、海门市级2个，获评“海门市2014年度教科研通联工作优秀学校”“海门市2015年‘教海探航’初赛优秀组织奖”。
　　“研发卓越课程、构筑理想课堂”是成剑峰多年的梦想，他挖掘学校教学课堂特色，形成了“1 x”的共性与个性同发展的优势互补的教学模式，提出了“一堂好课，不再突出教师教的精彩，而是重点关注学生学的精彩”的教学要求。在此基础上积极推进“选课走班”模式，让学生根据自己的个性、兴趣、能力选择自己感兴趣的、合适的课程。初二年级的数学、英语学科全面实施“选课走班”，学生分为A班、B班、C班三类，在同一时间自主选择班级上课，每一个人都拥有一张个性化的“课程表”。每周五下午，学校28个社团全面开放，学生们参与的欲望十分强烈，在兴趣社团选课走班活动中，构建了丰富多样的“课程超市”，学生的兴趣得到了培养，个性得到了张扬，创新能力不断提高。
　　成剑峰介绍说，海门实验初中教育管理集团各成员校都非常重视社会主义核心价值观教育，以“每月一事”“完美教室”“四礼八仪”的推进工作为抓手，以“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向为导向，让社会主义核心价值观教育回归学生生活和身边细节，触动学生的心灵与情感，增强感染力和实效性。集团内“快乐英语、幸福教育”已形成特色，坚持“听说领先、读写跟上”的英语教学理念，运用“多环节、勤板块、高密度、快节奏”的英语课堂教学新模式，让爱学、乐学英语的种子在校园里遍地开花。
　　营造“让学”文化
　　身为集团总校长的成剑峰知道，文化建设是一所学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校教育质量的重要体现。所以，实验初中要做好集团的榜样示范作用。此后，成剑峰坚持文化立校，围绕实验初中“让学”课堂，不断推动以“学”为核心的课堂教学及评价机制的建设，在行动中逐渐调整、修正、丰富学校的“让学”课堂文化。时至今日，实验初中的“让学”课堂的理念不断成熟，概括成一句话就是“让而有序，学而生慧，慧而成能”。其中，“让而有序”是指“让”的过程具有目的性、条理性、动态性和系列性；“学而生慧”是指在学习中智慧的驱动、智慧的碰撞、智慧的生成和智慧的展示；“慧而成能”是指培养学生的阅读能力、自学能力、表达能力、合作能力、探究能力和创新能力。 　　2014年12月15日，海门实验初中成功举办全国新教育开放活动。典雅别致的“让学”文化雕塑、灵动绚丽的十大精品“让学”课、主题报告《让学之路，且歌且行》以及17节精彩纷呈的“让学”展示课，生动具体地诠释了成剑峰一直秉承的坚定、热情、执着和奉献，师生共享阅读的快乐、共享知识的盛宴、共享课堂的精彩，共同追寻教育之梦、追求教育理想。
　　在海门实验初中“让学”文化取得如此丰硕成果的同时，成剑峰以睿智的眼光从学校文化转移到了集团总校文化上，积极思考和探索集团总校文化的建设，他希望整合集团内3所学校文化建设上的优势，形成合力，为整个集团的长远发展提供强大精神支柱。另外3所成员校也有着各自显著特色的学校文化：三厂初中的“和谐”文化，提倡用“和谐”的方法培养人，培养和谐发展的人，培养善于和别人和谐相处的人；悦来初中的“和悦”课堂文化，目标是让每一个学生在愉悦中和谐发展，力求实现教学观念的转变、课堂模式的转变和教学评价的转变；万年初中的“和美”文化，追求的教育理想是公平、和谐、自由、健康、仁爱、谦和，构建和美校园，实施和美教育，实现教育理想，创建一个优良的育人环境，培养综合素质高的人才。
　　在成剑峰的策划下，集团经过多次论证，最终提出以实验初中的“让学”课堂为抓手，融合悦来初中的“和悦课堂”，三厂初中的“和谐课堂”，万年初中的“和美课堂”，形成“一让三和”的集团文化。这一集团文化理念的提出大大推进了集团化办学进程，使得各成员校共享教育智慧，实现合作多赢发展，共同培养魅力教师。它让每一个师生彰显个性风采，让每一个师生体验成功快乐，让每一个师生实现自我超越，打造出了真正有品质、有品位、有品性的“一让三和”文化生态。2015年8月25日，2015～2016学年度海门实验初中教育管理集团表彰大会暨开学工作会议隆重进行，集团文化的理念进一步深入人心，集团文化的成效让人振奋。
　　在2015年海门市教育工作会议报告中，海门市教育局局长许新海专门表扬了实验初中教育管理集团的“一让三和”的集团文化建设。这更加清晰了成剑峰心中那个美好的梦想：在“一让三和”集团文化的引领下，将海门实验初中教育集团建成为“师生赞同、家长赞扬、政府赞许、社会赞誉”的名优集团、精品集团！
　　放飞梦想，描绘新蓝图
　　为了给学子们提供一个优雅、宁静、便利、舒适的学习环境，成剑峰亲率实验领导团队，不顾艰辛，努力争取，正在着力规划建设他们的新家园。成剑峰介绍说，新校区将坐落于交通便利、环境优美的海门市通江南路。新校区蓝图计划现已全面启动，众多实验人纷纷出力，竞相为新校区规划出谋划策。展望未来，新校区定会是一座现代化的花园式校园。鸟语花香，绿树成荫，池水清濯，书香满园，徜徉于其中，令人心旷神怡，在这样的氛围下，众多实验学子更能够静下心来，学习成才。新校区计划投资近两亿，除全力营造良好的校园自然环境外，实验团队更不惜代价，着力提高学校的基础设施建设，力争与国际接轨，打造现代化的图书馆、现代化的教室、现代化的食堂，努力提高学校的硬件设施，力求做到“为了孩子的一切”！
　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，成剑峰带领朝气蓬勃的实验人以无畏的精神绘就实验初中美好的蓝图，因为他始终坚信一个理念：让每一名师生必须享受一种幸福完整的教育生活。