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【摘要】移动互联时代，快节奏、浅阅读成为现今读者的阅读习惯。特定题材下，漫画创作有利于更好地还原事件，在确保真实性的前提下，将既有素材通过适当的艺术手段进行加工再创作，达到流畅、合理叙事的目的，给受众带来更好的阅读体验、更真实的代入感。以学习强国平台推出的《漫画新中国史》《平语近人——看漫画，学典故》两个专题栏目为例，对融媒体时代漫画创作助力“讲好中国故事”这一题材进行探讨。
【关键词】媒体融合;漫画;中国故事;平语近人;创作
“学习强国”App由中共中央宣传部推出，是一个典型的打通内容、技术、终端、管理等多个环节的融媒体学习平台。在媒体融合和移动互联快速发展的时代，“学习强国”平台通过其强大的资源整合能力，将大量优质内容有效地组织起来，提供给用户丰富的学习资源。本文综合人民网在“学习强国”平台推送的《漫画新中国史》、中国移动咪咕在“学习强国”平台推送的《平语近人——看漫画，学典故》两个专栏，分析漫画创作在融媒体时代如何助力“讲好中国故事”这一主题进行探讨。
一、题材的选取
《漫画新中国史》，自2019年11月26日第1期至2020年1月14日第15期，内容包括《第一辆解放牌汽车》《开国大典》《红手印，开启农村改革》《女排精神》等。本专栏综合新中国建设史和发展史的相应节点进行梳理，不仅有新中国成立以来国民生产、外交政策、制度改革等国家建设层面的内容，也有跨越时代、体现国民精神的内容，还有为国家建设投入个人全部精力乃至生命的优秀共产党员典型人物代表。各篇章都充分展示了新中国建设和发展过程中的辉煌成就，从而使人民的精神面貌和民族自信在时代画卷上得以记录。
《平语近人——看漫画，学典故》自2019年10月15日第1话至2020年1月23日第27话，内容包括《人视水见形，视民知治不》《但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林》《政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心》《不患位之不尊》《人之忠也，犹鱼之有渊》等。这一专栏，梳理了习近平总书记在不同场合公开讲话中引用过的不同典故，通过漫画分解的手法，将这些典故的语意转化为通俗易懂的现代语言，图文结合，将每个典故背后的故事融入现实应用的场景，娓娓道来，生动有趣。读者在阅读该栏目的内容时，既能轻松理解各个典故所凝聚的文化内涵，又能通过学习，汲取中国传统文化蕴藏的精神养分。[1]
二、媒体环境
随着互联网的发展，由传统媒体向新兴媒体转型，从单一的纸质传播途径向互联网、移动端转移，做好媒体融合，重新占领舆论阵地寻求生存的突破口，是传统媒体近几年迫切转型的动因，同时也是转变的方向。[2]
（1）受众阅读习惯的变化，倒逼媒体传播方式不断适应新形势，媒体传播途径日益重视网络化，传播平台也不断向移动端转移。
（2）文字、摄影图片、绘画作品、视频影像、数字技术、H5技术等相互结合的融媒体传播手段，在信息传播的不同目标和各自场景中应用得日渐成熟。[3]
（3）特定题材以漫画的手法去表现，有利于更好地还原事件，在尊重事实和确保事件真实性的前提下，通过扎实的资料收集，将既有素材进行加工再创作，结合相应的历史环境、背景等，达到流畅、合理叙事的目的，也给受众带来更好的阅读体验、更真实的代入感，进而提升媒体融合的应用能力。
（4）媒体融合的背景下，屏幕摆脱了纸质媒介受纸张篇幅、印刷周期、阅读成本等多方面因素的限制，创作空间变得更开阔，也让读者能够更便捷、更经济有效地获取自己满意的优质内容。
三、漫画创作助力“讲好中国故事”
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。在记录和深刻解读新中国70多年巨变中所取得的辉煌成就，展现中国特色社会主义道路、理论、制度、文化优势等方面，如何用新的表现形式讲好中国故事，有多种多样的尝试，且各种尝试都取得了相应的成果。学习强国平台推出的《漫画新中国史》与《平语近人——看漫画，学典故》专栏，用漫画的表现形式结合当代中国的伟大社会变革，融合优秀的中国传统文化，以中国人的思维逻辑和语言方式，史论相融，通过网络途径向全世界展示新中国、讲好中国故事，是很好的典范。[4]
（1）以《漫画新中国史》专栏中《漫画新中国史——第一辆解放牌汽车》为例。该篇内容推送时间为2019年11月21日，由人民网、中国共产党历史和文献网联合出品。这一主题的历史背景是1953年7月15日中国第一汽车制造厂奠基，建设新中国第一汽车制造厂被列入第一个五年计划。1956年7月13日，第一辆解放牌卡车下线，改变了中国汽车工业歷史。
在内容呈现方面，漫画展现了当时的中国汽车工业现状、国际关系和国家建设的现实环境、人民对工业发展建设的热情、百姓对工业发展成就的振奋心情。新中国成立的第一个10年，中国汽车工业从无到有圆了中国人自己生产国产汽车的梦想。
在漫画创作手法方面，写实形式的绘画技法结合历史语境，现实场景与时事背景相融合，将每一幅漫画场景都置入原来的历史环境中，以扎实的历史资料研究为基础，饱满地呈现当时的社会特性和人物情绪，画面语言中真实地传递出人民投身国家建设的热情，浓墨重彩地渲染出人民的崇高信仰和高昂斗志，隽永刻画了特殊时期中国人民激昂的精神面貌和坚定的民族自信。作品中饱含的民族性、现实主义特色和人民性也跃然而出。
作品的价值和意义方面，记录了新中国汽车工业实现从无到有这一跨越性的历史节点;还原了那个年代中国人民建设祖国的饱满激情，以及人民看到建设成果后的喜悦和激动心情。作品让读者如身临其境般地感受到新中国建设过程中的宏大场面和时代发展大潮中振奋人心的精彩瞬间。这一形式，使当代“中国故事”得以很好的讲述。
（2）《平语近人——看漫画，学典故》专栏中，中共中央宣传部、中央广播电视总台联合推出的《平语近人——习近平总书记用典》从习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句为切入点，旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。《平语近人——看漫画，学典故》栏目由中国移动咪咕制作，学习强国平台自2019年10月15日第1话至2020年1月23日第27话共推送27个主题，其后仍在持续更新中。 以该栏目第23话“取法于上，仅得为中;取法于中，故为其下”为例。“取法于上，仅得为中;取法于中，故为其下①——《在河南省兰考县委常委扩大会议上的讲话》等文中引用。”主要解读“确立标准”的方法论问题，大意是标准高一点、要求严一点，那些“不是问题的问题”才能纤毫毕现。无论是在各项实践活动中，还是在平时的实际工作中，标准决定质量，有了高的标准，大家才会用这样的标准要求自己;而一旦放松了标准，就容易一泻千里。确立什么样的标准，决定着有什么样的成效。
在内容呈现方面，漫画以电影蒙太奇手法为主，根据典故中阐述的内容，用电影镜头语言构思每句文字的场景，拆分句式、设计人物对话，结合画面镜头的切换展开故事情节。
在漫画创作手法方面，由于典故所涉及的时代久远，相应的画面资料相对欠缺，因此故事中的人物形象、场景、事物等多以虚拟手法创作，画面表现出的结构和形式类似电影运镜技巧。有大场景的宏观描绘，相当于电影的长镜头;有人物对话时表情变化的细节刻画，相当于电影的特写镜头;有通过绘画技巧实现的动态场景，相当于电影的运动镜头;有交代环境和人物关系的静态画面，相当于电影的空镜头。各种手法娴熟运用，相得益彰。
这种漫画创作手法，从形式上丰富了相关典故以文字记录为主要途径的单一性，同时用对话的方式将文言文转化为白话文，图文并茂，可以帮助读者更好地理解故事的前因后果，引发读者对现实生活进行更深刻的思考。古代先贤们的智慧、精神、思想，沉淀在悠远的历史长河中，我们只有通过不断的接触才能更好地感知和传承，以至于不让它们只是静静地尘封于典籍中。古老而又充满魅力的“中国故事”通过这种形式，也可以不斷地“发声”、不断地被传播，让更多人熟知并因此获益。
总的来讲，在数字化浪潮的急速冲击下，漫画经历了从纸本到屏幕的延展，“读”与“画”的关系也随之演变，同时反过来影响、改变着漫画的创作方式。作为“精神需求”层面的产品创作，中国漫画承担着文化记忆的功能，同时也在用现代手法演绎着民族故事，用新的方式讲述新中国建设、发展过程中取得的辉煌成就，每一个环节都有其必然的价值，也体现出创作参与者的态度、思考、责任和担当。秉持“艺术为人民服务”的理念，漫画创作在融媒体时代为记录和讲述中国故事，做着应有和必要的贡献。
学习强国平台《漫画新中国史》《平语近人——看漫画，学典故》两个主题栏目，在结合当代中国发展现状和传播中国传统文化方面，以讲好中国故事为出发点，应用漫画创作的手法，通过漫画创作团队的综合叙事能力，融合媒体资源，勇于创新，在扎实、严谨的态度支撑下，从浩瀚的历史史料中梳理出体系饱满的中国文化精髓，让受众在信息泛滥的网络环境中聚焦到中华民族伟大复兴的历史路径上，这是有益于我们树立坚定信念和民族自信、文化自信的有力举措。[5]在艺术创作和树立正确的审美意识层面，这两个系列的漫画作品，从史料事实、传播方式、艺术价值三个维度进行综合分析和观照，为受众养成健康的审美情趣和高尚情操，树立积极的人生态度，明确长远的人生目标提供了完整的场景，在融媒体环境下，为“讲好中国故事”做出了有益尝试。
[本文为2017年河南省哲学社会科学规划项目“河南地区连环画艺术发展研究（1949—1985）”的阶段性成果，项目编号：2017BYS030;2018年河南省哲学社会科学规划项目“以设计创新推动河南文化产品特色发展研究”的阶段性成果，项目编号：2018BYS022]
注 释：
①典出：﹝唐﹞李世民《帝范》。
参考文献：
[1]朱良志.电视节目《平“语”近人——习近平总书记用典》传播要素分析[J].新闻爱好者，2019（5）.
[2]赵继敏.近年媒体融合的新趋势及其启示[J].新闻爱好者，2018（12）.
[3]常江.讲好中国故事的IP化策略[J].中国文化评论，2017（8）.
[4]闫玉荣，陈梓鑫，刘柯瑾.用竖视频讲好新闻故事：基于眼动实验的新闻报道呈现方式研究[J].新闻爱好者，2019（5）.
[5]汤梦箫.新媒体时代连环画艺术的受众认同心理研究[J].郑州轻工业学院学报（社会科学版），2015（5）.
（刘娟为郑州轻工业大学艺术设计学院讲师;魏华为郑州轻工业大学艺术设计学院副教授）
编校：董方晓
【关键词】媒体融合;漫画;中国故事;平语近人;创作
“学习强国”App由中共中央宣传部推出，是一个典型的打通内容、技术、终端、管理等多个环节的融媒体学习平台。在媒体融合和移动互联快速发展的时代，“学习强国”平台通过其强大的资源整合能力，将大量优质内容有效地组织起来，提供给用户丰富的学习资源。本文综合人民网在“学习强国”平台推送的《漫画新中国史》、中国移动咪咕在“学习强国”平台推送的《平语近人——看漫画，学典故》两个专栏，分析漫画创作在融媒体时代如何助力“讲好中国故事”这一主题进行探讨。
一、题材的选取
《漫画新中国史》，自2019年11月26日第1期至2020年1月14日第15期，内容包括《第一辆解放牌汽车》《开国大典》《红手印，开启农村改革》《女排精神》等。本专栏综合新中国建设史和发展史的相应节点进行梳理，不仅有新中国成立以来国民生产、外交政策、制度改革等国家建设层面的内容，也有跨越时代、体现国民精神的内容，还有为国家建设投入个人全部精力乃至生命的优秀共产党员典型人物代表。各篇章都充分展示了新中国建设和发展过程中的辉煌成就，从而使人民的精神面貌和民族自信在时代画卷上得以记录。
《平语近人——看漫画，学典故》自2019年10月15日第1话至2020年1月23日第27话，内容包括《人视水见形，视民知治不》《但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林》《政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心》《不患位之不尊》《人之忠也，犹鱼之有渊》等。这一专栏，梳理了习近平总书记在不同场合公开讲话中引用过的不同典故，通过漫画分解的手法，将这些典故的语意转化为通俗易懂的现代语言，图文结合，将每个典故背后的故事融入现实应用的场景，娓娓道来，生动有趣。读者在阅读该栏目的内容时，既能轻松理解各个典故所凝聚的文化内涵，又能通过学习，汲取中国传统文化蕴藏的精神养分。[1]
二、媒体环境
随着互联网的发展，由传统媒体向新兴媒体转型，从单一的纸质传播途径向互联网、移动端转移，做好媒体融合，重新占领舆论阵地寻求生存的突破口，是传统媒体近几年迫切转型的动因，同时也是转变的方向。[2]
（1）受众阅读习惯的变化，倒逼媒体传播方式不断适应新形势，媒体传播途径日益重视网络化，传播平台也不断向移动端转移。
（2）文字、摄影图片、绘画作品、视频影像、数字技术、H5技术等相互结合的融媒体传播手段，在信息传播的不同目标和各自场景中应用得日渐成熟。[3]
（3）特定题材以漫画的手法去表现，有利于更好地还原事件，在尊重事实和确保事件真实性的前提下，通过扎实的资料收集，将既有素材进行加工再创作，结合相应的历史环境、背景等，达到流畅、合理叙事的目的，也给受众带来更好的阅读体验、更真实的代入感，进而提升媒体融合的应用能力。
（4）媒体融合的背景下，屏幕摆脱了纸质媒介受纸张篇幅、印刷周期、阅读成本等多方面因素的限制，创作空间变得更开阔，也让读者能够更便捷、更经济有效地获取自己满意的优质内容。
三、漫画创作助力“讲好中国故事”
“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。在记录和深刻解读新中国70多年巨变中所取得的辉煌成就，展现中国特色社会主义道路、理论、制度、文化优势等方面，如何用新的表现形式讲好中国故事，有多种多样的尝试，且各种尝试都取得了相应的成果。学习强国平台推出的《漫画新中国史》与《平语近人——看漫画，学典故》专栏，用漫画的表现形式结合当代中国的伟大社会变革，融合优秀的中国传统文化，以中国人的思维逻辑和语言方式，史论相融，通过网络途径向全世界展示新中国、讲好中国故事，是很好的典范。[4]
（1）以《漫画新中国史》专栏中《漫画新中国史——第一辆解放牌汽车》为例。该篇内容推送时间为2019年11月21日，由人民网、中国共产党历史和文献网联合出品。这一主题的历史背景是1953年7月15日中国第一汽车制造厂奠基，建设新中国第一汽车制造厂被列入第一个五年计划。1956年7月13日，第一辆解放牌卡车下线，改变了中国汽车工业歷史。
在内容呈现方面，漫画展现了当时的中国汽车工业现状、国际关系和国家建设的现实环境、人民对工业发展建设的热情、百姓对工业发展成就的振奋心情。新中国成立的第一个10年，中国汽车工业从无到有圆了中国人自己生产国产汽车的梦想。
在漫画创作手法方面，写实形式的绘画技法结合历史语境，现实场景与时事背景相融合，将每一幅漫画场景都置入原来的历史环境中，以扎实的历史资料研究为基础，饱满地呈现当时的社会特性和人物情绪，画面语言中真实地传递出人民投身国家建设的热情，浓墨重彩地渲染出人民的崇高信仰和高昂斗志，隽永刻画了特殊时期中国人民激昂的精神面貌和坚定的民族自信。作品中饱含的民族性、现实主义特色和人民性也跃然而出。
作品的价值和意义方面，记录了新中国汽车工业实现从无到有这一跨越性的历史节点;还原了那个年代中国人民建设祖国的饱满激情，以及人民看到建设成果后的喜悦和激动心情。作品让读者如身临其境般地感受到新中国建设过程中的宏大场面和时代发展大潮中振奋人心的精彩瞬间。这一形式，使当代“中国故事”得以很好的讲述。
（2）《平语近人——看漫画，学典故》专栏中，中共中央宣传部、中央广播电视总台联合推出的《平语近人——习近平总书记用典》从习近平总书记一系列重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句为切入点，旨在推动习近平新时代中国特色社会主义思想的生动阐释与广泛传播。《平语近人——看漫画，学典故》栏目由中国移动咪咕制作，学习强国平台自2019年10月15日第1话至2020年1月23日第27话共推送27个主题，其后仍在持续更新中。 以该栏目第23话“取法于上，仅得为中;取法于中，故为其下”为例。“取法于上，仅得为中;取法于中，故为其下①——《在河南省兰考县委常委扩大会议上的讲话》等文中引用。”主要解读“确立标准”的方法论问题，大意是标准高一点、要求严一点，那些“不是问题的问题”才能纤毫毕现。无论是在各项实践活动中，还是在平时的实际工作中，标准决定质量，有了高的标准，大家才会用这样的标准要求自己;而一旦放松了标准，就容易一泻千里。确立什么样的标准，决定着有什么样的成效。
在内容呈现方面，漫画以电影蒙太奇手法为主，根据典故中阐述的内容，用电影镜头语言构思每句文字的场景，拆分句式、设计人物对话，结合画面镜头的切换展开故事情节。
在漫画创作手法方面，由于典故所涉及的时代久远，相应的画面资料相对欠缺，因此故事中的人物形象、场景、事物等多以虚拟手法创作，画面表现出的结构和形式类似电影运镜技巧。有大场景的宏观描绘，相当于电影的长镜头;有人物对话时表情变化的细节刻画，相当于电影的特写镜头;有通过绘画技巧实现的动态场景，相当于电影的运动镜头;有交代环境和人物关系的静态画面，相当于电影的空镜头。各种手法娴熟运用，相得益彰。
这种漫画创作手法，从形式上丰富了相关典故以文字记录为主要途径的单一性，同时用对话的方式将文言文转化为白话文，图文并茂，可以帮助读者更好地理解故事的前因后果，引发读者对现实生活进行更深刻的思考。古代先贤们的智慧、精神、思想，沉淀在悠远的历史长河中，我们只有通过不断的接触才能更好地感知和传承，以至于不让它们只是静静地尘封于典籍中。古老而又充满魅力的“中国故事”通过这种形式，也可以不斷地“发声”、不断地被传播，让更多人熟知并因此获益。
总的来讲，在数字化浪潮的急速冲击下，漫画经历了从纸本到屏幕的延展，“读”与“画”的关系也随之演变，同时反过来影响、改变着漫画的创作方式。作为“精神需求”层面的产品创作，中国漫画承担着文化记忆的功能，同时也在用现代手法演绎着民族故事，用新的方式讲述新中国建设、发展过程中取得的辉煌成就，每一个环节都有其必然的价值，也体现出创作参与者的态度、思考、责任和担当。秉持“艺术为人民服务”的理念，漫画创作在融媒体时代为记录和讲述中国故事，做着应有和必要的贡献。
学习强国平台《漫画新中国史》《平语近人——看漫画，学典故》两个主题栏目，在结合当代中国发展现状和传播中国传统文化方面，以讲好中国故事为出发点，应用漫画创作的手法，通过漫画创作团队的综合叙事能力，融合媒体资源，勇于创新，在扎实、严谨的态度支撑下，从浩瀚的历史史料中梳理出体系饱满的中国文化精髓，让受众在信息泛滥的网络环境中聚焦到中华民族伟大复兴的历史路径上，这是有益于我们树立坚定信念和民族自信、文化自信的有力举措。[5]在艺术创作和树立正确的审美意识层面，这两个系列的漫画作品，从史料事实、传播方式、艺术价值三个维度进行综合分析和观照，为受众养成健康的审美情趣和高尚情操，树立积极的人生态度，明确长远的人生目标提供了完整的场景，在融媒体环境下，为“讲好中国故事”做出了有益尝试。
[本文为2017年河南省哲学社会科学规划项目“河南地区连环画艺术发展研究（1949—1985）”的阶段性成果，项目编号：2017BYS030;2018年河南省哲学社会科学规划项目“以设计创新推动河南文化产品特色发展研究”的阶段性成果，项目编号：2018BYS022]
注 释：
①典出：﹝唐﹞李世民《帝范》。
参考文献：
[1]朱良志.电视节目《平“语”近人——习近平总书记用典》传播要素分析[J].新闻爱好者，2019（5）.
[2]赵继敏.近年媒体融合的新趋势及其启示[J].新闻爱好者，2018（12）.
[3]常江.讲好中国故事的IP化策略[J].中国文化评论，2017（8）.
[4]闫玉荣，陈梓鑫，刘柯瑾.用竖视频讲好新闻故事：基于眼动实验的新闻报道呈现方式研究[J].新闻爱好者，2019（5）.
[5]汤梦箫.新媒体时代连环画艺术的受众认同心理研究[J].郑州轻工业学院学报（社会科学版），2015（5）.
（刘娟为郑州轻工业大学艺术设计学院讲师;魏华为郑州轻工业大学艺术设计学院副教授）
编校：董方晓