【摘 要】
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TEM教育是目前国际科学教育发展的新趋势，基于项目的学习，是实现STEM教育的有效途径。本研究以大班项目化学习活动“自制灯架”为例，阐述幼儿园的STEM项目化学习活动具体实施过程：生成项目主题、确立项目目标、架构项目网络、深入项目探究。本文通过对幼儿园STEM项目化学习的实施进行深入且细致的研究，思考聚焦幼儿的发展。
【基金项目】
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中国教育科学研究院“中国STEM教育2029创新行动计划”课题“问题驱动下的幼儿园STEM项目化学习活动的实践探究”（课题立项批准号：2020STEMK066）的成果之一；
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TEM教育是目前国际科学教育发展的新趋势，基于项目的学习，是实现STEM教育的有效途径。本研究以大班项目化学习活动“自制灯架”为例，阐述幼儿园的STEM项目化学习活动具体实施过程：生成项目主题、确立项目目标、架构项目网络、深入项目探究。本文通过对幼儿园STEM项目化学习的实施进行深入且细致的研究，思考聚焦幼儿的发展。
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