中资企业实现高质量“走出去”应考量的主要因素

来源 :海外投资与出口信贷 | 被引量 : 0次 | 上传用户:baiyomkg02
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经济全球化和区域化相互交织促进,将是世界经济发展的长期趋势。中资企业在境外投资中需充分考量全球化、区域化和双边关系这三者相互之间的平衡,确定好基点和方向。自新冠肺炎疫情暴发以来,全球多个国家和地区调整了外商投资审查政策,发达国家和发展中国家表现出不同的趋势。中资企业需加强对国别投资法律和政策的研究,以便在境外投资中作出科学决策。中资企业未来如何实现高质量“走出去”,推进我国形成国内国际“双循环”新发展格局,是当前值得探讨的课题。
其他文献
淘汰\"水课\"、打造\"金课\",是高校全面落实新时代全国高等学校本科教育工作会议精神、深化教育教学改革、推动高等教育内涵式发展的重要举措。应用型本科高校\"金课\"建设应从强化课程思政建设、优化教学设计、重构教学内容、改革教学模式和教学方法以及加强课程教学团队建设等方面入手,全方位打造\"金课\",有效提高课程教学质量。但在\"金课\"建设过程中,还应解决线上课程建设质量不高、\"金课\"建设数量的局限性以及教师建设\"金课\"的动力不足等实际问
伴随着信息技术的创新发展,信息化在各个行业领域当中被广泛推广和应用。高等院校教育管理中的信息化建设是目前非常重要的一个话题,对高等院校教育管理工作的现代化发展具有深远影响。为促进高等院校信息化建设的有效发展和高等院校教学管理人员实际工作的开展,探析高等院校教育管理工作信息化发展的特征,阐释高等院校教育管理开展信息化建设的现状,并基于此提出了对应有效的发展举措。
近年来,大学生的心理健康问题形势严峻,但当前高校心理健康教育普遍以\"问题\"为本,缺乏积极的引领导向,导致绝大多数学生认为心理健康教育就是教育\"有问题\"的学生,他们就不愿积极配合,被动参与相关活动。在中国学术界,对于积极教育的研究仍然以理论探讨为主,鲜有本土化的鲜活实证研究。为此,基于积极心理学理论,以阳光心育工作坊为实践平台,探讨团体辅导、课堂教学、主题心理班会、绘画辅导、素质拓展教育等活动的开展,利用线上线下相结合的方式打造心理健康教育大矩阵,并将积极心理学与大学生社会实践活动相
习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上指出:“中国共产党为什么能,中国特色社会主义为什么好,归根到底是因为马克思主义行!”2021年3月他在福建考察时指出,“明理是增信、崇德、力行的前提。要从党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验、优良传统中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理,弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑”。党的十八大以来,对于坚定理想信
今年是中国共产党成立100周年,也是西藏和平解放70周年。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央把西藏工作在党和国家工作全局中的重要战略地位提升到了前所未有的高度,习近平总书记亲自为西藏工作把舵定向、谋篇布局,明确了新时代党的治藏方略,为进一步做好西藏工作提供了根本遵循,为做好新时代援藏工作指明了前进方向。江苏省委、省政府始终牢记“国之大者”,胸怀“两个大局”,自觉把援藏作为重要政治任务和光荣
雪飘飘悠悠地落下来,像一尾尾小鱼,滑向一个全新的世界。鱼儿所到之处,一片亮闪闪的白。  一双枣红色的鞋子盛开在洁白的大地上,宛如两朵硕大的茶花。那是一位伛偻着背的老人。她宽大的脚印,一直从村口延伸到野外。在一棵大樟树下,她停下了。然后,她开始来来回回地走。脚印重重叠叠,杂乱成了一幅水墨画。  南方的雪并不厚,老人的鞋子还是湿了。老人似乎毫无察觉。她脸上的肌肉像结了一层冰,嘴里嘟嘟哝哝着,不知在说什
原文顺庆府中学堂留别①朱德骊歌一曲思无穷②,今古存亡忆记中。污吏岂知清似水,书生便应气如虹。恨他狼虎贪心黑,叹我河山泣泪红。祖国安危人有责,冲天壮志付飞鹏。注释①此诗作于1906年。②骊(lí)歌:告别的歌。阐发从题目可知,这首诗写于作者离开顺庆府中学堂之际。
<span style=\"font-family:Verdana;\"><strong>Introduction: </strong>Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) is a viral infection that was first reported in Wuhan, China on 31 December 2019. This study aimed to clarify the epidemiology an
信息技术与教育教学的深度融合,推动着教育理念与模式的变革与创新。SPOC和混合式教学是“互联网+教育”产物,拓展了教学时空,能够满足学生个性化学习需求和深度学习体验,促进学生全面发展。本研究以SPOC与混合式教学相关理论为指导重构SPOC教学设计,从教学目标、教学内容、教学活动、教学评价四个方面建构SPOC混合式教学模型,并结合《高职英语》开展教学实践。应用结果表明,SPOC混合式教学模式有效发挥了学生学习的主体性作用,促进了学习的情景化和生活化,增强了师生和生生间的联系,拓展了学习的广度和深度,对培养学
东亚有一类佛足迹图像的内部有多种图案花纹,分别以石块、雕版、纸本、石碑等材质作为媒材被传承与传播。20世纪以来,中、日学术界围绕着它们附属的铭文或题记,相继得出了不同的观点,有的学者认为是玄奘将这种图像带回中国,有的学者则认为是王玄策将其带回中国后又传入了日本。但这种由人名界定图像样式的分类标准,并不能涵盖目前发现的多数佛足迹图像。结合前辈对佛足迹在印度的分期、分区成果,本文从佛足迹图像内容的演变历史和图像性质出发,将佛足迹分为三种风格,最终得出佛足迹样式与玄奘、王玄策这类知名人物的关系,是一种中古时期普