【摘 要】
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微课固然能吸引学生、保持学生的注意力,大多数教师在微课的制作中,没有进行规范的设计,其使用率还是较低,不能建立起平等的交流互动,微课只能作为传统教学的有益补充,学校应
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微课固然能吸引学生、保持学生的注意力,大多数教师在微课的制作中,没有进行规范的设计,其使用率还是较低,不能建立起平等的交流互动,微课只能作为传统教学的有益补充,学校应加强对微课的创作技能培训。
Although micro-class can attract students and keep students’ attention, most teachers do not conduct standardized design in the production of micro-class. Their utilization rate is still low, and they can not establish equal exchange and interaction. Teaching useful supplement, the school should strengthen the micro-class creative skills training.
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