【摘 要】
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统编教材从三年级起,每个单元之中都设有\"交流平台\"。文章以三年级下册第五单元\"大胆想象\"教学为例,教学中依托\"交流平台\",引导学生充分交流,感受想象的奇特,回顾课文,归纳展开想象的方式,感受神奇,激发大胆想象的欲望;根据事物的特点展开想象;根据事物的特点或运用逆向思维反着想象,激励学生敢于\"初试身手\"。
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“核心素养关照下以童话为契机提高学生习作能力的教学实践研究”(课题编号:FJJKXB19-664)。
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统编教材从三年级起,每个单元之中都设有\"交流平台\"。文章以三年级下册第五单元\"大胆想象\"教学为例,教学中依托\"交流平台\",引导学生充分交流,感受想象的奇特,回顾课文,归纳展开想象的方式,感受神奇,激发大胆想象的欲望;根据事物的特点展开想象;根据事物的特点或运用逆向思维反着想象,激励学生敢于\"初试身手\"。
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