论文部分内容阅读
将创新引入数学课堂,就是基于学情,创设多元情境,唤起学生的学习动机,让学生变被动接受为主动探究,进而发展思维,提升能力.
将创新引入课堂的实践与思考——以“椭圆的标准方程”教学为例
【摘 要】
：
将创新引入数学课堂,就是基于学情,创设多元情境,唤起学生的学习动机,让学生变被动接受为主动探究,进而发展思维,提升能力.
【机 构】
：
广东省湛江市第四中学
【出 处】
：
中学数学教学参考
【发表日期】
：
2020年11期
其他文献
本省整编业已告一段落、组织机构多有变动,一九四九年七月所定报告制度已不完全适用,特于重新规定如下:一、各市长、专员海两月向本府主席作综合性报告一次,限于双月之十日
教材内容情境化有利于学生的核心素养的提升.本文选取北师大2019年版与2011年版高中数学教材,对教材中的情境问题从情境类别、情境融合度、内容分布、栏目分布、情境数量五个
Atorvastatin improves heart function of a rat model with post-myocardial infarction heart failure by
会议
空间向量既是代数研究的对象,也是几何研究的对象,是沟通几何与代数的桥梁.对于“空间向量与立体几何”的教材编写和教学实施,应关注内容的联系性和整体性,在此基础上构建研
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
The effect of body fat distribution on insulin resistance and essential hypertension in non-diabetic
会议
Taking the advantage of“parity kicks”pulses, we investigate the non-classical correlation dynamics and quantum state transfer in an atom-cavity-fiber system,
A local refinement purely meshless scheme for time fractional nonlinear Schr?dinger equation in irre
A local refinement hybrid scheme(LRCSPH-FDM)is proposed to solve the two-dimensional(2D)time fractional nonlinear Schr?dinger equation(TF-NLSE)in regularly or i