【摘 要】
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小学生学习语文的动机是推动小学生学习语文、提高语文学习成绩的一个重要心理动因。通过多年教学实践的验证,可以看出小学生对语文的学习大多存在盲目性。这个问题导致了小
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小学生学习语文的动机是推动小学生学习语文、提高语文学习成绩的一个重要心理动因。通过多年教学实践的验证,可以看出小学生对语文的学习大多存在盲目性。这个问题导致了小学生对语文学习的积极性和主动性下降。面对这样的问题笔者认为可以通过建立和谐的师生关系,使学生明确学习的目标,努力创设课堂问题情境,正确运用表扬和批评等四个方面来激发小学生语文学习动机。
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