【摘 要】
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线上线下融合式教学是一种基于现代信息技术支撑背景下的在线学习与面授相结合的学习方式，合理地将其运用到中职语文教学中，不仅能激发学生的学习积极性和主动性，更是深化职业教育“三教改革”的重要途径。本文通过阐释线上教学的优势与问题、线上线下融合式教学的内涵等，提出中职语文线上线下融合式教学策略，并针对融合式教学进行案例设计与实践，旨在促进中职语文课教学模式改革，以为提升学生语文核心素养和职业能力。
【机 构】
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贵阳市经济贸易中等专业学校(31中) 贵州 贵阳 551400
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线上线下融合式教学是一种基于现代信息技术支撑背景下的在线学习与面授相结合的学习方式，合理地将其运用到中职语文教学中，不仅能激发学生的学习积极性和主动性，更是深化职业教育“三教改革”的重要途径。本文通过阐释线上教学的优势与问题、线上线下融合式教学的内涵等，提出中职语文线上线下融合式教学策略，并针对融合式教学进行案例设计与实践，旨在促进中职语文课教学模式改革，以为提升学生语文核心素养和职业能力。
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数学在初中阶段的学习中占据着十分重要的地位，其是一门抽象性、逻辑性较强的学科，很多初中生反映初中数学知识的学习有着一定的难度。因此，教师需要转变传统教学观念，培养学生的知识技能，使学生逐渐形成良好的数学思维。其中，逆向思维能力是学生在解题时的关键，也是学生综合能力形成过程中的重点。本文将逆向思维能力的基本概念与初中数学教学中存在的问题进行简要论述。在帮助学生更好地学习数学学科时，教师要注重培养学生的思维能力，帮助学生更好地掌握数学理论以及相关的数学解题方法，培养学生的逆向思维能力，有利于全面的提高学生的数
小学数学与其他学科存在着较大的不同，它对学生的思维能力、理解能力、计算能力以及空间想象能力都较高的要求，若只是单纯的依靠教师在课堂上的板书或者常规讲解，很难让学生充分理解课本中的知识点，但是随着信息技术的发展，信息技术被广泛的应用在了教育领域，从而有效地解决了小学数学教学过程中的教学难点，提高了教学质量和效率。
教育是国家发展的根本，只有完善而科学的教育体系才能够更好地为国家培养人才，为社会主义现代化建设提供源源不断的新生力量。为了进一步提高教育的合理性与科学性，我国对现有的教育体系进行了多次改革，在新课改的影响下，我国对传统教学模式和教学内容的侧重点进行了转变。其中，在小学数学教学的过程中，一改以往传统知识灌输式的培养方式，积极利用生活情景开展小学数学教学，培养学生学习兴趣，减轻学习过程中的枯燥。
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