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本篇《孤独之旅》教学设计中,不仅关注学生对知识点的掌握,更注重启发学生畅所欲言赏析文本。在强调学生课堂主体地位的同时,积极引导学生品味情感,感悟成长,从而达到价值观的正确导向作用,发挥语文学科的人文性特点。
例谈从文本解读到价值观的树立
【摘 要】
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本篇《孤独之旅》教学设计中,不仅关注学生对知识点的掌握,更注重启发学生畅所欲言赏析文本。在强调学生课堂主体地位的同时,积极引导学生品味情感,感悟成长,从而达到价值观
【机 构】
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渤海大学教育与体育学院;
【出 处】
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文学教育(上)
【发表日期】
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2018年02期
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