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通过构建STEM教育的情景整合模型框架,指出6E设计型学习模式是生物学教学融入STEM教育比较合适的形式,并以“加酶洗衣粉的洗涤效果”为例,给出了具体的课程设计案例,以期为更多的案例研究提供参考。
STEM教育中6E设计型学习模式在高中生物教学中的应用——以“加酶洗衣粉的洗涤效果”一节为例
【摘 要】
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通过构建STEM教育的情景整合模型框架,指出6E设计型学习模式是生物学教学融入STEM教育比较合适的形式,并以“加酶洗衣粉的洗涤效果”为例,给出了具体的课程设计案例,以期为更
【机 构】
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江苏省南菁高级中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2020年7期
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