大学生感觉寻求对网络成瘾的影响:互联网娱乐服务偏好的中介作用

来源 :心理技术与应用 | 被引量 : 0次 | 上传用户:asdfghjki
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以319名大学生为被试,采用问卷法,探求感觉寻求、互联网使用偏好对网络成瘾的影响。结果显示:(1)大学生网络成瘾不存在显著的性别差异。(2)感觉寻求的去抑制维度能够正向预测网络成瘾,兴奋与冒险寻求维度则与网络成瘾无显著相关。(3)大学生互联网服务偏好问卷分为三个维度:延伸功能、信息功能、娱乐功能。其中互联网娱乐服务偏好在去抑制和网络成瘾间起部分中介作用。说明感觉寻求的去抑制维度既直接作用于网络成瘾,也通过互联网娱乐服务偏好间接影响网络成瘾。
其他文献
一篇名为《快乐——送孩子最好的礼物》的文章,引起了我很多的共鸣。怎样使孩子愉快,如何让孩子寻找快乐,这的确是我们幼儿教师应思考的问题。
一所历史悠久、发展成熟、运作规范的幼儿园,一所有着良好声誉的幼儿园,一定拥有其独特的优秀文化。在这优秀的幼儿园文化中,教研文化直接影响到办园质量。要使幼儿园得到长足的发展,使教师成为专业的高素质人才,就必须使幼儿园的教学研究成为赋予教师思想、智慧、爱和诗意的摇篮,让教师在教学研究中感受快乐的时光,在讨论中享受幸福的碰撞,从而使幼儿园在快速发展的过程中适应复杂多变的社会,获得稳固、持久、健康的发展。
编者按:  2012年10月,教育部正式颁发《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)后,各幼儿园都在认真学习《指南》,并努力将其中的精神贯彻到日常的教学中去。本刊也在《特别关注》栏目中,对《指南》的五大领域陆续进行着解读和讲解。如果您想更系统地学习《指南》,不妨阅读一下本期《教师书屋》为您推荐的图书——《让孩子度过快乐而有意义的童年》(《3~6岁儿童学习与发展指南》简明读本)。本刊4月所
招投标在工程施工过程中占据着重要的地位,并且存在众多问题需要企业去解决。企业根据当前招投标工作的实施情况找寻到 有效的解决措施,建立健全招投标实施机制,强化招投标工