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小学数学教师要将锻炼学生的核心素养作为教学的基本出发点,并且合理地进行课堂教学实施过程的组织与构建,这样才能够让课堂教学时间得到充分利用,让学生可以更快地适应数学课程的学习要求.教师要积极完善自身教学技能,积极在课堂上践行四基教学,发挥问题的教学引导作用,丰富课堂上的师生交流对话,让教学评价方式更加人性化.本文对此进行了分析研究.