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据《西雅图时报》报道，哥伦比亚大学教师学院研究中心的研究表明，网络在线课程可能会扩大学业成就差距。该研究对比了华盛顿社区学院的网络在线课程与传统的面对面课程，发现网络在线课程学生辍学率更高，及格的学生更少。
网络在线课程可能会扩大教育不公平
【摘 要】
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据《西雅图时报》报道，哥伦比亚大学教师学院研究中心的研究表明，网络在线课程可能会扩大学业成就差距。该研究对比了华盛顿社区学院的网络在线课程与传统的面对面课程，发现网络
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2013年5期
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