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教材作为传承知识的载体，不但要介绍真理，还要介绍追求真理、发现规律的方法。所以，作为文字编辑，既要判断教材内容的科学性，又要保证论述的过程合乎逻辑。而经济学和管理学类教材既有一般教材的共性，也有其特性。比如，书稿涉及的知识面广，存在大量的翻译内容和专业术语，而图表的运用、定理的推导过程和相关计算公式使经管类教材也具有数学类教材的特点，这就对经管类教材的编辑提出了特殊要求。