你我同悦读 携手共前行——记我班一年来的亲子阅读之路

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我们班有三分之二新市民子女,这些孩子的家长文化素质不高,而另三分之一本地家长文化素质、对教育的重视程度都比较高.新市民与本地家长之间隐性地有一些对立,比如本地家长认为外地孩子比较野蛮,而新市民则希望自己的孩子像本地孩子一样接受优质教育,他们心理上往往比较敏感.rn以阅读为例,班级15%的家庭没有书,半数以上家庭只是把书直接扔给孩子玩弄、翻看,没有真正意义上的亲子阅读,孩子打发时间交给电脑、手机.其中来自湖南的小宇更是调皮异常,经常出手伤到同伴,而他的家长却无能为力.在本地幼儿家庭中,最典型的要数僖僖家了.第一次去家访时僖僖妈就透露了隐隐的担忧,她担心女儿在园会受到欺负,怕外地孩子不文明的言行影响到女儿.
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