纵观近几年江苏高考作文题，无论在形式上还是内容上都发生着种种变化，各种命题形式在不断自我完善的前提下竞相登场，现在已出现了提示语 题目 要求的比较稳定的命题作文形式。
　　高考作文命题除了在形式上发生着一系列的变化，在内容上也不断进行着自我调整，力求日益科学合理：从假、大、空的应试作文走向面对社会历史、人生的真实感悟。高考命题的指导思想正在发生变化，即遵循“三贴近”原则：贴近时代、贴近社会和学生实际。所以从高考作文命题的改变中我们该认识到今后的语文学习方向，引导学生注意观察生活、接触社会、思考人生，贴近生活写作应成为改变现状的当务之急。在新课改作文教学的精神指引下的学生写出怎样的作文才能更出彩，赢得阅卷老师的青睐，夺得高考的半壁江山呢？纵观近几年来高考中的满分作文和优秀作文，我觉得可从以下两方面着手：
　　一.审题正确、慧眼识题
　　写好高考作文最重要的是什么？最重要的当然是审题。近几年的高考作文有一重要的特点，就是大大降低了审题的难度，目的是给考生搭建一个施展写作才华的舞台。但是，“淡化审题”不等于“忽视审题”，否则很容易出现因审题失误导致作文偏离题意得分低得可怜的现象。例如， 08年江苏高考作文命题者是不主张增大审题难度的，所给文题“好奇心”也似乎是浅易的、容易把握的。故6月7日语文考试一结束，舆论界一片欢呼：这道作文题，简单！然而，一旦直面试卷，大伙儿的“乐观”顿时烟消云散，因为许多考生都不能准确地、辩证地认识“好奇心”，驾驭“好奇心”——他们“跑题”了！这是“审题”的一种“失误”。
　　又如我们在高三的一次模考中以“底气”为题写一篇作文，除了一部分同学能写出自己心目中认为的“底气”外，好多同学只是对“底气”泛泛而谈，只讲做人要有底气，但“底气”到底是什么，没有具体实在的含义。我们还写过以“高峰”为题的一篇作文，除了少部分同学写在社会实践中攀登南山顶峰的经历和在生活中如何克服困难攀登学习高峰的经历较具体感人外，好多同学未能按要求写作，导致立意偏差。有同学抛开“高峰”，大谈如何登山；有同学开头提一提“高峰”二字就开始大谈坚持、信念、理想等，文章被架空了；还有同学的“最后的较量”、“登高临远”通篇找不到“高峰”，连暗示“高峰”的字眼都没有，更不用说揭示“高峰”的象征意义，拓展一定的人生哲理了。
　　二.真情流露、实感为文
　　新课标在写作方面强调：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”所谓“感情真挚”，就是要求考生在作文中准确、自然地表达自己对社会、人生、生活的真实感受，抒发真情实感是一篇作文获得高分的关键因素。要写出一篇“感情真挚”的文章，就要求学生平时用真心去体验、感悟生活，要写自己的话，要抓住生活中的细节，同时还要勇于解剖自己，勇于表达内心的真实想法。
　　纵观近几年高考语文作文题目，我们可以发现，命题越来越贴近中学生的生活与写作实际，越来越明确作文应尽的职责，关注社会、积淀文化、书写思考。如果学生没有较高的感悟能力，不去关注社会科学、自然科学；不关注人类自身，不关注社会的发展和进步；不用真情实感为文，文章何以拥有血肉生命，何能“感人心者”。写的文章连自己都打动不了，又怎么去感动别人呢。
　　所以我在平时的写作训练中常常指导我的学生：用一颗真诚善良的心、热爱正义的心去观察社会、体悟社会，书写自己的生活，凸现心灵的东西，这样自然而然就有情感了，哪怕文字稚拙些，也不要紧。我相信他们只要锲而不舍，总有一天会情文并茂的。就如我们在一次题为“凡人小事”的记叙文专题写作训练中，我们有好多同学展开他们多方面的视角，仔细收集生活中的点滴，找到了现实生活中各个领域的普通人身上的闪光点，有学校清洁工孜孜不倦的服务精神、有村里拾荒老人的善良无私、有路边补鞋匠的忠厚关爱……
　　人常说“高考是我们教学的指挥棒”，虽有应试教育的性质，但近几年来的作文考查却正在走一条“人文与社会化”之路，这对我们平时的作文教学有着一定积极的指引作用，所以我们可以认真研究“指挥棒”的意义，让我们对语文教学的方向更明确，更有效地提高作文教学质量。
　　莫晓燕，教师，现居江苏常州。