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小学数学低年级阶段作业设计需要考虑很多因素,由于小学生正处于好动的阶段,而且小学生的身心发展还不成熟,所以就需要针对小学生的心理特征布置学习作业。而且在作业设计上要尽量充满趣味性,才可以有效地吸引学生,枯燥的作业只会降低小学生学习的积极性,不利于提高学生学习数学的学习效率。因此在设计小学数学低年级阶段作业的过程中,需要教师综合考虑到教学内容、学生的年龄特点、心理特征和学习能力等,进而设计出合理的作业内容,这样才可能提高学生的数学成绩和他们学习的主动性和积极性。