【摘 要】
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本文在思政教育引入“财务分析”的基础上，将教学内容与思政元素有机融合，同时结合项目驱动式翻转课堂混合教学模式，充分利用MOOC、智慧教室、学习通等丰富的教学资源，营造自主、合作、探究式学习环境，实现线上线下、课内课外互联互通。该教学创新活动有效解决了课程教学存在的问题，确保了课程质量和学生学习效果持续提升。
【基金项目】
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安徽省教育厅教学研究重点项目“应用型本科院校大学生财经素养培育的路径研究”（项目编号:2020jyxm2005）； 安徽省2020年度质量工程项目：新文科、新医科研究与改革实践项目“大智移云背景下新文科之财务报表分析一流课程建设标准研究”（项目编号：2020WYXM160）；
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本文在思政教育引入“财务分析”的基础上，将教学内容与思政元素有机融合，同时结合项目驱动式翻转课堂混合教学模式，充分利用MOOC、智慧教室、学习通等丰富的教学资源，营造自主、合作、探究式学习环境，实现线上线下、课内课外互联互通。该教学创新活动有效解决了课程教学存在的问题，确保了课程质量和学生学习效果持续提升。
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