【摘 要】
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《数学课程标准》对计算教学提出了很高的要求。在教学实践中,计算教学出现了很多偏差,本文试图从情境创设、算理和算法的统一等方面探析计算教学中存在的不良倾向,并提出相
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《数学课程标准》对计算教学提出了很高的要求。在教学实践中,计算教学出现了很多偏差,本文试图从情境创设、算理和算法的统一等方面探析计算教学中存在的不良倾向,并提出相应的改进措施,力求有效的计算教学,培养学生良好的计算能力。
Math curriculum standards place high demands on computing teaching. In teaching practice, there are many deviations in teaching of calculation. This paper attempts to analyze the unhealthy tendencies in calculation teaching from the aspects of situation creation, arithmetic and algorithm, and puts forward some corresponding improvement measures in order to effectively calculate teaching and train students Good computing power.
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