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根据大学教育实践的出发点和归宿,大学生综合素质评价不应是为了找出大学生综合素质间的"参差不齐",而应是为了促进每一名大学生个体的综合素质的发展服务。本文阐述了建立大学生综合素质评价改革的原则性,倡导将评价功能由"选拔适合于教育的学生",转向"创造适合于学生发展的教育"。
大学生综合素质评价改革研究
【摘 要】
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根据大学教育实践的出发点和归宿,大学生综合素质评价不应是为了找出大学生综合素质间的"参差不齐",而应是为了促进每一名大学生个体的综合素质的发展服务。本文阐述了建立大
【机 构】
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四川师范大学学生工作部,四川师范大学教育科学学院
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2010年18期
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