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教学内容不符合培养目标,教学方法以教师为主导,阅读教学模式滞后等,是目前高职英语课堂阅读教学中存在的主要问题。为解决这些问题,提出在高职英语阅读中采用基于建构主义的支架式教学模式,重视英语阅读的第二课堂,培养学生良好的阅读习惯、有效的阅读策略和语篇分析能力,加强阅读课与其他课程的配合等有效措施。