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【摘
结合童话教育提升小学生音乐课程人文素养
【摘 要】
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【摘 要】音乐是小学阶段至关重要的艺术学科，在促进学生综合发展方面有极大的价值。童化作为一种重要的文学形式，在小学阶段的艺术教育当中地位突出，童话的融入能够对学生进行多样化的艺术启发，开启学生的智慧，陶冶学生的情操，促进学生人文素养的综合发展。本文将着重分析如何结合童话教学提升小学生音乐课程人文素养。 【关键词】童话教育;小学生;音乐课程;人文素养 中图分类号：G623.71 文献标识码：
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2020年9期
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