在校园里,有这么一群人,他们朝至暮归,守岗如家,兢兢业业,任劳任怨;他们的工作平凡,却尤为重要;他们默默付出,却不求回报;他们用“爱心”滋润“童心”,用智慧点亮学生的心灯——他们就班主任。可以用一句话来概括笔者两年多的班主任工作感受:我的付出成就了学生,成就了自己;收获了快乐,收获了幸福!班主任工作很辛苦,那么怎样才能苦中作乐,实现工作的价值呢?
　　一、用积极心态对待工作,用热情让工作成为享受
　　心态决定态度,态度决定业绩。世上不知有多少才能平庸的人,靠着他们良好的态度能够处事顺利无阻。有人因为班主任工作辛苦,不愿意当班主任。现在如果你是班主任,就不要抱怨,因为抱怨无济于事。领导委以重任,是对我们的信任,抱怨不但使心情更加糟糕,更影响自己和他人的工作态度。我们从事的教师职业就是这样一份工作。责任告诉我们不能懈怠,良心告诉我们不能放弃。何况当桃李遍天下时,收获的将不只是喜悦!我们工作在一线的年轻教师比较多。想要一个个同样年轻气盛的老师用一颗妈妈般宽容的心对待比自己小不了多少的学生,我想只有一个字能够帮助你做到,那就是“爱”!爱学生,同时也是爱自己。孟子曾经说过:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。我想良好的心态就来源于“爱”,有了爱才会有包容、理解、支持;有了爱才会执着、努力、再努力!当你用心努力的工作的时候,就会发现工作中有许多乐趣,生活中有许多精彩。有了积极的的心态,有了工作的激情,就不觉得累,当看到在你的教导下学生进步了,班风变好了,还觉得累吗?当收到学生问候的纸条,当收到家长祝福的短信,当工作得到领导的称赞、同事的鼓励、家长的认可,还觉得累吗?我想这时你享受到的是工作的幸福和快乐吧!
　　二、把目标放在心里,用心经营,敢于尝试
　　工作中的用心,是一种精益求精的态度,是一种高度责任心和对事业执着追求的精神。班主任工作,具有自身的特殊性,工作繁杂而琐碎,必须有目标,为目标而努力。辛勤工作并不表示真正投入工作了,同样是砌砖墙,有的人默默埋头苦干,觉得工作很无聊,但还是认命的做下去,有的人一面砌一面想像这座墙砌成后的面貌,上面也许会爬满牵牛花,孩子们也许会攀在墙头看风景……后者能陶醉在工作中,同时他很可能一面工作一面思考,因此技术会不断进步,工作不仅不让他觉得无聊,还让他有机会成为这一行的高手。笔者的班主任工作目标是:创一流班级,做最好的自己,成就学生。有目标就有做事的动力和责任感。其实班主任工作要讲究技巧和方法,在盯靠前提下必须有一套自己的管理策略和模式。我经常被学生的善良、懂事而感动,为学生的认真负责的态度和无私奉献的精神而折服。我从他们身上读懂了师生间真正的情怀和友谊,读懂了“师爱”力量的伟大。更重要的是保证了班级各项工作的有序进行,为任课教师的教学和学生的学习创造了一个良好的环境取得了预期的效果。
　　三、对学生不要吝啬你的“爱”,但要严爱相济
　　班主任的人格魅力和道德形象,必然让学生产生无限敬仰,进而产生感召力。爱学生,必须心存学生。对于售货员来说顾客是上帝,对教师来说学生是上帝。扎根于班级,付出爱,付出爱心与严格要求不可偏废。爱心是伟大的,但是绝对不是万能的。不妨想想:孩子与父母间的血缘联系是没有办法阻碍的,我们能说他们的父母不爱他们吗?可是为什么孩子有时还出现逆反心理与父母怄气呢?所以,对学生付出爱是门艺术,何时付出,怎样付出,付出后怎样让学生明白自己的用心等,这些都需要班主任用心去考虑。
　　四、用敬业精神感染教师团队
　　要建设好一个班级,光靠班主任一个人的力量远远不够,需要和任课教师通力合作,得到他们的支持和配合。有句话说得好“亲其师,才能信其道”,我时常在教室赞扬某位老师,帮助老师树立在学生心目中的形象,我也会敞开胸怀帮助任课教师解决生活中的困难。大家互相关心,在一个充满爱的团队中舒心工作,是莫大的享受。
　　五、调动“三个方面”的力量
　　充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力量参与班级管理,以提高班级管理工作的成效。我们都知道一个学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育,就不能促使他们健康诚长。学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的。与家长形成教育的合力,会收获事半功倍的效果。
　　六、处理好工作与家庭的关系
　　让家人了解你工作的特点,特别是你的另一半,尽可能的得到她(他)的理解和支持。当你为工作顾不上家,遭到她(他)的埋怨,这时就必须示弱,让她(他)说个够,因为我们愧对他们。事后再解释,寻求理解,时间长了就习惯了,谁都希望自己的爱人工作出色,能赢得众人尊重。
　　总之,学生良好品德的形成与班主任的工作素质关系十分密切,而班主任的人格魅力和道德形象会对学生的健康成长发挥着举足轻重的作用,班主任的一言一行都在潜移默化地影响学生。既然命运让我们做一名老师,那么不如涤荡世俗的纷争,放弃红尘的名利,把痛苦变成享受。让我们抖落满身的疲惫,做一名智慧的老师,一位幸福的班主任。