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本文以课例"钠"为例研究了以情境作为平台的改变学生学习方式的设计过程,并用实例分析了学生在知识、方法、情感方面的收获,说明改变学生的学习方式,为学生提供自主学习的空间,有助于培养学生终身学习的能力.
改变学习方式 引导学生自主探究——“钠”课例分析
【摘 要】
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本文以课例"钠"为例研究了以情境作为平台的改变学生学习方式的设计过程,并用实例分析了学生在知识、方法、情感方面的收获,说明改变学生的学习方式,为学生提供自主学习的空
【机 构】
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北京一零一中学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2005年4期
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