【摘 要】
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所谓“同课异构”，简言之，就是同一教学内容的不同教法。可分两种情况：一种可称为“有意异构”，即不同教师甚至同一位教师，为了比较不同教学目标、教学路径、教学方法、教学手段等
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所谓“同课异构”，简言之，就是同一教学内容的不同教法。可分两种情况：一种可称为“有意异构”，即不同教师甚至同一位教师，为了比较不同教学目标、教学路径、教学方法、教学手段等的教学效果而有意“异构”，这种“异构”研究目标明确，通过“异构”研究，择其善者而从之，其不善者而改之；一种可称为“天然异构”，即不同的教师，事先没有经过任何沟通，在这种情况下上的课天然有着一定的差异，比较研究这种差异，可作今后教学的借鉴。
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