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基于对生涯决定与心理焦虑问题的关联度和相互影响作用，研究提升高职生生涯决定能力的具体措施，让焦虑止于行动，给自我“松绑”，理性行动，在行动中不断调整目标，正视问题，井然有序地从焦虑情绪状态中牵引出来，找到生涯发展平衡点，与时代共舞，坚定且灵活地应对职业生涯不确定性，实现高职学生心理健康目标。
高职学生生涯决定与心理焦虑问题的研究
【摘 要】
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基于对生涯决定与心理焦虑问题的关联度和相互影响作用，研究提升高职生生涯决定能力的具体措施，让焦虑止于行动，给自我“松绑”，理性行动，在行动中不断调整目标，正视问题，井然有序地
【机 构】
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陕西青年职业学院
【出 处】
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陕西青年职业学院学报
【发表日期】
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2016年4期
【基金项目】
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本文系中国职业技术教育学会德育工作委员会德育专项课题（编号：DGW1516AXL035）的研究结果.课题主持人：刘晓琴,成员：黄洁、潘晓燕
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