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<正>幼儿的动作、思维特点,决定了他们良好的行为习惯不是靠教师的反复讲解和告知而学会的,而是通过一日生活,亲自经历正确的行为实践,逐步加深对规范、要求的认识和理解,并积淀切身体验到一定的程度才形成的。因此,幼儿园一日活动的每个环节是实施养成教育的重要途径,应将养成教育渗透在主题活动、游戏活动和日常生活中。