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《数学万花筒》是我们的数学校本课程。校本课程不仅是学校"个性化"发展的需求,凸显学校办学特色。更重要的是有利于学生主体性的发展。尊重学生的个性差异,提升学习者的主体性,培养学习者的创新意识、创新能力,它已成为新世纪课程改革的主要趋向。为学生提供获取知识、内化价值观和掌握技能的机会。
巧用数学绘本，让低年级数学教学更高效
【摘 要】
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《数学万花筒》是我们的数学校本课程。校本课程不仅是学校"个性化"发展的需求,凸显学校办学特色。更重要的是有利于学生主体性的发展。尊重学生的个性差异,提升学习者的主体
【机 构】
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北京师范大学厦门海沧附属学校
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2019年11期
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