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【摘要】初中物理的学习，不少同学都说难。如何克服这个“难”字，打好初中物理基础，本文就针对在初中物理教学中出现的情况，谈些自己的方法。①重视观察和实验；②细心挖掘概念和公式；③总结相似的类型题目；④收集自己的典型错误和不会的题目；⑤就不懂的问题，积极提问与讨论；⑥注重实战经验的培养。
【关键词】初中物理；基础经验；经验培养
Talk about how to lay the foundation junior high school physical
Ma Yingrui
【Abstract】Junior high school physical learning, many students say difficult. How to overcome this “difficult” words, lay the physical basis of junior high school, this paper for physics teaching in junior high school happen to talk about my own approach. ①emphasis on observation and experiment; ②carefully mining concepts and formulas; ③conclusion similar to the type Title; ④collect their own mistakes and not typical of the subject; ⑤just do not understand the question, to ask questions and discussion; ⑥focus on practical experience of training .
【Key words】middle school physics; basis of experience; experience in training
初中物理的学习，不少同学都说难。如何克服这个“难”字，打好初中物理基础呢？下面就本人在初中物理教学中出现的情况，说说几点我的方法。
1 重视观察和实验
物理现象在自然界中很普遍，与同学们的生活密切相关。例如同学们游泳，就是利用了“力的作用是相互的”这一力学原理。例如同学们用吸管吸饮料，是利用大气压的帮助，才能“水往高处走”。同学们认真的想一想，我们所学的物理知识其实就发生在我们身边，在我们不经意的日常生活中。既然如此，那为什么我们还感到物理难学呢？这是因为平时我们对发生在身边的物理现象并不在意。就像一个人每天爬楼梯到楼上上课，问他楼梯有多少级，他不会知道，因为他从未留意。同样，平时我们不注意观察物理现象，当学到与之相关的物理现象知识时，就只有模糊印象，这很不利于理解抽象的物理概念。所以，平时细心地观察物理现象是学好物理的首要一步。
但是，任何物理现象的发生，都有原因的，并不是凭空而来。究其原因所在，是学习物理的重点，也是难点。同学们往往就难在这个原因上。这就需要我们用一些手段和方法找出这个“原因”，例如用数学的方法，逻辑的推理，实验的方法。其中许多原因是通过实验得出的，例如，通过“水的沸腾”实验研究得出：“气压不同，水的沸点不同；气压增大，水的沸点升高；气压减小，水的沸点降低。”又如在做串、并联电路的实验后得出的结论是：“串联电路的各处电流相等；并联电路的总电流等于各支路的电流之和”可见，通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的，所以，老师做实验时，同学们应该认真观察，积极参与，不懂就问，把实验的来龙去脉弄清楚。有条件或者自己创造出条件把实验做一遍。由上知道，要学好物理知识，就要重视观察和试验。
2 细心挖掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如：力的概念——力是物体对物体的作用，在物理教学中不少同学忽略了产生力的条件，物体间发生作用，同时产生了力，而是凭空想象一个物体也可以产生力。或认为物体间先发生作用，后才产生力。二是对概念和公式的一味死记硬背，缺乏与实际问题的联系。例如有一道浮力题：“一个体重为10N的木块，体积为0.002m3，当它浸在水中时，受到浮力是多少？”有些同学认为：V排=V木，直接运用浮力公式F浮=ρ水gV排求出错误的浮力来。三是一部分同学不重视对物理公式的记忆。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能在解题中应用呢？
3 总结相似的类型题目
总结，很多同学以为这是老师的事，其实这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学也要学会总结。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型系，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了物理这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动。”
当然，这个问题如果解决不好，越学就会越不懂的该如何去做了。同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不见进步，有的不升反降，其原因是什么呢?就是因为他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的新问题却不能专心攻克，久而久之不会的题目还是不会。
因此，笔者的建议是：做好总结和归纳，将题越做越少，不懂就请教老师或会做的同学，或寻找参考资料，将一个个新问题拿下来，这才是最好的物理学习方法。
4 收集自己的典型错误和不会的题目
我们都懂得在学习中最难面对的就是自己的错误和困难，但这恰恰又是最需要解决的问题。我们在做题时，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中进行演练。另外一个是，找出自己的不足，然后弥补自己的不足。而我们在做习题时，只追求做题的数量，随便应付作业了事，而不是追求解决问题所出现的方法，更不用说收集自己在解题中的错误了。因此有些同学说：“老师，平时的练习或测试我一看好像会做的，但要写出时就是不会下手，你一提示我就会了。”
主要原因是没有做好收集自己的典型错误和不会做的题目的工作，一旦你做好了收集的工作，你就会发现，过去自己有很多的小毛病，而这些毛病反复在出现；过去你认为不懂的那些问题，现在就会发现原来是这几个关键点没有解决。
因此，笔者要说：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘冶炼你才有收获。
5 就不懂的问题，积极提问与讨论
一个人不可能对任何问题都懂得，但当我们发现了不懂的问题，一定要积极向他人请教，这是很平常的道理，古人还不耻下问呢，而我们很多同学就是做不到，原因可能有两方面：一是对问题的重视不够，不求甚解，或教师明天还会讲的；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学看低。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。其实老师或同学都会很乐意帮你解决问题的，关键是你要正确的面对自己。
和老师同学们一起讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学们讨论，可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是水平相当的同学，这样有利于大家相互学习，而“闭门造车”只会让你的问题越来越多，当问题积累到一定程度，就会造成你对物理失去兴趣，直到无法跟上学习的进度，慢慢消沉下去。因此，“勤学是基础”，“好问是关键”。
6 注重实战经验的培养
考试本身也是一门学问，有些同学平时成绩很好，上课老师一提问什么都会，课下做题也会做，可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况有两个主要原因：一是，考试心态不好，容易紧张;二是，考试时间安排不合理，总感觉时间紧，不能在规定时间内完成。心态不好，要注意调整，同时也要经历考试来磨练。每次考试，大家都要寻找合适自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。而做题速度慢的问题，就需要在平时的做题中解决。自己平时做题可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分完成的时间，避免出现不必要的慌张。
笔者的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试当成做作业”。
阅读物理教材也是掌握物理知识的非常重要的方法。只有真正阅读了物理教材，才能较好的掌握物理语言，提高自学能力，一定要改变只做题不看书，把课本当成查公式的词典的不良倾向。阅读课本，也要争取老师的指导。阅读当天的内容或一个单元、一章的内容，都要通盘考虑，要有目标。
一切物理知识都来源于现实生活中，同时，现实生活中许多问题都要用到物理知识来解决。任何方法的使用，最重要的是有效。同学们在学习中千万要避免形式化，一定要追求实效。当你有了丰富的经验和扎实的物理基本功，一定可以学好中学物理。
【关键词】初中物理；基础经验；经验培养
Talk about how to lay the foundation junior high school physical
Ma Yingrui
【Abstract】Junior high school physical learning, many students say difficult. How to overcome this “difficult” words, lay the physical basis of junior high school, this paper for physics teaching in junior high school happen to talk about my own approach. ①emphasis on observation and experiment; ②carefully mining concepts and formulas; ③conclusion similar to the type Title; ④collect their own mistakes and not typical of the subject; ⑤just do not understand the question, to ask questions and discussion; ⑥focus on practical experience of training .
【Key words】middle school physics; basis of experience; experience in training
初中物理的学习，不少同学都说难。如何克服这个“难”字，打好初中物理基础呢？下面就本人在初中物理教学中出现的情况，说说几点我的方法。
1 重视观察和实验
物理现象在自然界中很普遍，与同学们的生活密切相关。例如同学们游泳，就是利用了“力的作用是相互的”这一力学原理。例如同学们用吸管吸饮料，是利用大气压的帮助，才能“水往高处走”。同学们认真的想一想，我们所学的物理知识其实就发生在我们身边，在我们不经意的日常生活中。既然如此，那为什么我们还感到物理难学呢？这是因为平时我们对发生在身边的物理现象并不在意。就像一个人每天爬楼梯到楼上上课，问他楼梯有多少级，他不会知道，因为他从未留意。同样，平时我们不注意观察物理现象，当学到与之相关的物理现象知识时，就只有模糊印象，这很不利于理解抽象的物理概念。所以，平时细心地观察物理现象是学好物理的首要一步。
但是，任何物理现象的发生，都有原因的，并不是凭空而来。究其原因所在，是学习物理的重点，也是难点。同学们往往就难在这个原因上。这就需要我们用一些手段和方法找出这个“原因”，例如用数学的方法，逻辑的推理，实验的方法。其中许多原因是通过实验得出的，例如，通过“水的沸腾”实验研究得出：“气压不同，水的沸点不同；气压增大，水的沸点升高；气压减小，水的沸点降低。”又如在做串、并联电路的实验后得出的结论是：“串联电路的各处电流相等；并联电路的总电流等于各支路的电流之和”可见，通过实验来弄清物理现象发生的原因是很重要的，所以，老师做实验时，同学们应该认真观察，积极参与，不懂就问，把实验的来龙去脉弄清楚。有条件或者自己创造出条件把实验做一遍。由上知道，要学好物理知识，就要重视观察和试验。
2 细心挖掘概念和公式
很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如：力的概念——力是物体对物体的作用，在物理教学中不少同学忽略了产生力的条件，物体间发生作用，同时产生了力，而是凭空想象一个物体也可以产生力。或认为物体间先发生作用，后才产生力。二是对概念和公式的一味死记硬背，缺乏与实际问题的联系。例如有一道浮力题：“一个体重为10N的木块，体积为0.002m3，当它浸在水中时，受到浮力是多少？”有些同学认为：V排=V木，直接运用浮力公式F浮=ρ水gV排求出错误的浮力来。三是一部分同学不重视对物理公式的记忆。如果你不能将公式烂熟于心，又怎能在解题中应用呢？
3 总结相似的类型题目
总结，很多同学以为这是老师的事，其实这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学也要学会总结。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型系，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了物理这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动。”
当然，这个问题如果解决不好，越学就会越不懂的该如何去做了。同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不见进步，有的不升反降，其原因是什么呢?就是因为他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的新问题却不能专心攻克，久而久之不会的题目还是不会。
因此，笔者的建议是：做好总结和归纳，将题越做越少，不懂就请教老师或会做的同学，或寻找参考资料，将一个个新问题拿下来，这才是最好的物理学习方法。
4 收集自己的典型错误和不会的题目
我们都懂得在学习中最难面对的就是自己的错误和困难，但这恰恰又是最需要解决的问题。我们在做题时，有两个重要的目的：一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中进行演练。另外一个是，找出自己的不足，然后弥补自己的不足。而我们在做习题时，只追求做题的数量，随便应付作业了事，而不是追求解决问题所出现的方法，更不用说收集自己在解题中的错误了。因此有些同学说：“老师，平时的练习或测试我一看好像会做的，但要写出时就是不会下手，你一提示我就会了。”
主要原因是没有做好收集自己的典型错误和不会做的题目的工作，一旦你做好了收集的工作，你就会发现，过去自己有很多的小毛病，而这些毛病反复在出现；过去你认为不懂的那些问题，现在就会发现原来是这几个关键点没有解决。
因此，笔者要说：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘冶炼你才有收获。
5 就不懂的问题，积极提问与讨论
一个人不可能对任何问题都懂得，但当我们发现了不懂的问题，一定要积极向他人请教，这是很平常的道理，古人还不耻下问呢，而我们很多同学就是做不到，原因可能有两方面：一是对问题的重视不够，不求甚解，或教师明天还会讲的；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学看低。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。其实老师或同学都会很乐意帮你解决问题的，关键是你要正确的面对自己。
和老师同学们一起讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学们讨论，可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是水平相当的同学，这样有利于大家相互学习，而“闭门造车”只会让你的问题越来越多，当问题积累到一定程度，就会造成你对物理失去兴趣，直到无法跟上学习的进度，慢慢消沉下去。因此，“勤学是基础”，“好问是关键”。
6 注重实战经验的培养
考试本身也是一门学问，有些同学平时成绩很好，上课老师一提问什么都会，课下做题也会做，可一到考试，成绩就不理想。出现这种情况有两个主要原因：一是，考试心态不好，容易紧张;二是，考试时间安排不合理，总感觉时间紧，不能在规定时间内完成。心态不好，要注意调整，同时也要经历考试来磨练。每次考试，大家都要寻找合适自己的调整方法，久而久之，逐步适应考试节奏。而做题速度慢的问题，就需要在平时的做题中解决。自己平时做题可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实际考试中，也要考虑每部分完成的时间，避免出现不必要的慌张。
笔者的建议是：把“做作业”当成考试，把“考试当成做作业”。
阅读物理教材也是掌握物理知识的非常重要的方法。只有真正阅读了物理教材，才能较好的掌握物理语言，提高自学能力，一定要改变只做题不看书，把课本当成查公式的词典的不良倾向。阅读课本，也要争取老师的指导。阅读当天的内容或一个单元、一章的内容，都要通盘考虑，要有目标。
一切物理知识都来源于现实生活中，同时，现实生活中许多问题都要用到物理知识来解决。任何方法的使用，最重要的是有效。同学们在学习中千万要避免形式化，一定要追求实效。当你有了丰富的经验和扎实的物理基本功，一定可以学好中学物理。