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初一新生从小学升入中学，面临新的学习环境，新的学习任务，新的任课教师，对中学生活充满着信心和希望，但是，中小学数学不仅有连续性而且有阶段性，数学教学的要求和方法都有较大的区别，前后不能自然的衔接起来，因此，初一年级的师生就有一个怎样从小学数学教学过渡到中学数学教学的适应过程．
如何抓好中小学数学教学的衔接工作
【摘 要】
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初一新生从小学升入中学，面临新的学习环境，新的学习任务，新的任课教师，对中学生活充满着信心和希望，但是，中小学数学不仅有连续性而且有阶段性，数学教学的要求和方法都有较大的区别
【机 构】
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浙江省宁波市邱隘实验中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2013年5期
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