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摘 要中华民族有许多传统美德，诸如：助人为乐、拾金不昧等等。助人为乐者，予人乐也予已乐，帮助困难中的人做力所能及的事情，过后看着别人那挂满笑容的脸，自己心里何尝不是欣慰得很呢？又如雷锋的种种事迹，他的精神是中华民族悠久的道德传统中一朵亮丽的奇葩，是中华民族特有的民族精神在社会主义建设时期的具体表现。雷锋精神融会了中华民族传统美德的精华，以极大的凝聚作用汇入全国人民的精神支柱之中。所谓中华民族传统美德，是中华民族优秀民族品质，优良民族精神，崇高民族气节，高尚民族情感，良好民族礼仪的总和。它使人陶冶爱国情操，从小树立爱国爱民的志向；它让人孝顺父母，对其充满孝心；它讓人仗义疏财，尽力帮助别人.
【关键词】中华传统美德；中小学德育
在现代的社会中，中华传统美德仍然起着非常重要的作用。但是我们的学生由于年龄上的限制，对于新鲜事物辨认不清，很容易上当，教师就要给予他们思想上的认识和理清。让这些传统美德从教育抓起，让这些传统美德在中小学教育德育中起到巨大的作用。
1 中华传统美德在中小学德育工作中的重要性
我中华在五千年的发展历史中，逐渐形成自己的文化，这些文化对于人们的一言一行，行为做事等都有着积极的指导作用。在中小学德育教学中，利用传统美德对学生进行教育，可以说起到了非常重要的作用。在现代的社会中，由于受到家庭的影响，学生往往会产生逆反的心理，自己的小利益与集体利益往往发生着冲突，个人利益高于一切。因此，教师一定要抓好对学生的的德育教育，从传统美德抓起，让学生懂得什么是爱？什么是美？要把爱国主义教育融入到思想教育当中，从学生的小事抓起，一点一滴抓起，逐渐形成一个完美的自我修养，这样对于中小学生的健康发展有着非常重要的意义，同时对于国家的建设有着不可磨灭的贡献。
2 中华传统美德在中小学德育工作中渗透的方法
2.1 历史故事法
在对学生进行教育时，我们利用利用传统美德故事对学生进行教育，这些历史故事对学生有着很好的说服力和教育力。教师可以利用幻灯片等形式，让学生观看电影来充分地使这些历史故事在学生心中的说服力大大的增强，帮助学生树立远大的理想，帮助学生形成正确的人生观和价值观。
2.2 文献参考法
教师在对学生进行德育教育时，一定要充分利用历史文献中优秀历史篇章对学生进行教育。例如讲述《论语》、《孟子》时，让这些文献中的名言警句的意义对学生加大理解和影响，从生活中找到这样的现实事件对学生进行说服教育，更加有力地促进学生进行美德教育。
2.3 实践教育法
现代的社会是一个开放的社会，网络发展迅速，在我们的生活中不乏正能量的实例，教师在平时就要不断收集一些实例，在上课的时候，可以对学生进行展现和教育。这些现实生活中的活生生的例子对学生的教育作用非常大。2005年8月8日青岛崂山海岸边一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟，救出青年。体现了舍己为人的传统美德。
3 中华传统美德在中小学德育工作中的促进作用
3.1 中华传统美德促进中小学校校园文化建设
校园是学生学习和成长的地方，学生的在校时间非常的长，可以说学校对学生的身心发展起着潜移默化的作用，可以全面细致地对学生进行教育和培训。因此，我们就要充分利用学生在校的有利条件对学生进行传统美德教育。教师可以充分利用学校的周边环境，经常组织学生对一些文化古迹进行参观访问，促使学生传统文化思想在心中发芽生根，使学生的思想品德得到进一步的提高和发展。
3.2 中华传统美德促进中小学校日常行为规范教育
中小学生的日常行为规范的教育一定要结合传统美德教育，使传统美德和小学生日常行为规范得到有机和精密的配合，让学生养成良好的行为规范，使传统美德促使行为规范的发展，让学生具有爱心，能够理解别人，关心和帮助别人，团结其他同学，自立，自律，促使自己想更好的方向发展。
3.3 中华传统美德促进中小学社会实践活动开展
开展丰富多彩的社会活动，使学生在实践中提升道德素质，内化美德精髓。如学校举办与时俱进的主题活动，组织学生清明扫墓、参与本校教师组织的“草根”教育、考察汽车城等，激发学生刻苦学习、立志成才、树立远大理想，承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。也可针对生活中的某些道德现象，及时开展各种形式的讨论，提高学生的道德判断能力，促进学生正确世界观、人生观、价值观的形成。
总而言之，教师在教学中把中华传统美德融入到德育教育中，一定能够促使学生得到全面的发展，让学生能够具备中华民族的自豪感，荣誉感，提高自己在生活中，学习中的信心，使自己的综合素质得到有力的提高。丰富学校的文化内涵，进一步促进中小学德育工作开展。因此，在中小学德育教育中，更要重视中华传统美德的作用，使它不断发杨光大，促进中小学校全面和谐发展。
作者单位
广西壮族自治区横县校椅镇第一初级中学 广西壮族自治区横县 530308
【关键词】中华传统美德；中小学德育
在现代的社会中，中华传统美德仍然起着非常重要的作用。但是我们的学生由于年龄上的限制，对于新鲜事物辨认不清，很容易上当，教师就要给予他们思想上的认识和理清。让这些传统美德从教育抓起，让这些传统美德在中小学教育德育中起到巨大的作用。
1 中华传统美德在中小学德育工作中的重要性
我中华在五千年的发展历史中，逐渐形成自己的文化，这些文化对于人们的一言一行，行为做事等都有着积极的指导作用。在中小学德育教学中，利用传统美德对学生进行教育，可以说起到了非常重要的作用。在现代的社会中，由于受到家庭的影响，学生往往会产生逆反的心理，自己的小利益与集体利益往往发生着冲突，个人利益高于一切。因此，教师一定要抓好对学生的的德育教育，从传统美德抓起，让学生懂得什么是爱？什么是美？要把爱国主义教育融入到思想教育当中，从学生的小事抓起，一点一滴抓起，逐渐形成一个完美的自我修养，这样对于中小学生的健康发展有着非常重要的意义，同时对于国家的建设有着不可磨灭的贡献。
2 中华传统美德在中小学德育工作中渗透的方法
2.1 历史故事法
在对学生进行教育时，我们利用利用传统美德故事对学生进行教育，这些历史故事对学生有着很好的说服力和教育力。教师可以利用幻灯片等形式，让学生观看电影来充分地使这些历史故事在学生心中的说服力大大的增强，帮助学生树立远大的理想，帮助学生形成正确的人生观和价值观。
2.2 文献参考法
教师在对学生进行德育教育时，一定要充分利用历史文献中优秀历史篇章对学生进行教育。例如讲述《论语》、《孟子》时，让这些文献中的名言警句的意义对学生加大理解和影响，从生活中找到这样的现实事件对学生进行说服教育，更加有力地促进学生进行美德教育。
2.3 实践教育法
现代的社会是一个开放的社会，网络发展迅速，在我们的生活中不乏正能量的实例，教师在平时就要不断收集一些实例，在上课的时候，可以对学生进行展现和教育。这些现实生活中的活生生的例子对学生的教育作用非常大。2005年8月8日青岛崂山海岸边一个巨浪袭来，把岸边的一个女青年卷入海中。此时魏青刚没有丝毫犹豫，纵身跳下两米多高的防浪墙，向落水女青年游过去。魏青刚跟巨浪搏斗了40分钟，救出青年。体现了舍己为人的传统美德。
3 中华传统美德在中小学德育工作中的促进作用
3.1 中华传统美德促进中小学校校园文化建设
校园是学生学习和成长的地方，学生的在校时间非常的长，可以说学校对学生的身心发展起着潜移默化的作用，可以全面细致地对学生进行教育和培训。因此，我们就要充分利用学生在校的有利条件对学生进行传统美德教育。教师可以充分利用学校的周边环境，经常组织学生对一些文化古迹进行参观访问，促使学生传统文化思想在心中发芽生根，使学生的思想品德得到进一步的提高和发展。
3.2 中华传统美德促进中小学校日常行为规范教育
中小学生的日常行为规范的教育一定要结合传统美德教育，使传统美德和小学生日常行为规范得到有机和精密的配合，让学生养成良好的行为规范，使传统美德促使行为规范的发展，让学生具有爱心，能够理解别人，关心和帮助别人，团结其他同学，自立，自律，促使自己想更好的方向发展。
3.3 中华传统美德促进中小学社会实践活动开展
开展丰富多彩的社会活动，使学生在实践中提升道德素质，内化美德精髓。如学校举办与时俱进的主题活动，组织学生清明扫墓、参与本校教师组织的“草根”教育、考察汽车城等，激发学生刻苦学习、立志成才、树立远大理想，承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。也可针对生活中的某些道德现象，及时开展各种形式的讨论，提高学生的道德判断能力，促进学生正确世界观、人生观、价值观的形成。
总而言之，教师在教学中把中华传统美德融入到德育教育中，一定能够促使学生得到全面的发展，让学生能够具备中华民族的自豪感，荣誉感，提高自己在生活中，学习中的信心，使自己的综合素质得到有力的提高。丰富学校的文化内涵，进一步促进中小学德育工作开展。因此，在中小学德育教育中，更要重视中华传统美德的作用，使它不断发杨光大，促进中小学校全面和谐发展。
作者单位
广西壮族自治区横县校椅镇第一初级中学 广西壮族自治区横县 530308