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吾能宽容,托童心之福也。
平日闲逛,望见道狭处因汽车刮擦一丁点而大吵大闹的司机,望见在菜市因缺斤少两而怒目相向的买主卖主,望见在人多拥挤处因无意碰撞而怒发冲冠拳脚相加的行人,本人无不为之倍感痛心。殊不知“退一步,海阔天空”?然谁又能真正做到退一步,乃至退半步?
吾有一颗童心。他人无意的碰撞,无意而导致的微小损失,抑或是嘲弄、挑衅,吾皆能一笑而过,或是顺其自然。凡事都如兒童般,不谙世事,心胸开阔,而不是像那种世故的成年人一般斤斤计较、小肚鸡肠,如此,便得以无忧无虑。
吾任班上卫生委员一职,虽极为辛苦,每日需很晚才得以回家,却以童心容之而无半句怨言。身虽累,但心态轻松,更不必像他人一般绞尽脑汁如何逃避,何况此乃为班级做贡献,不亦乐乎?
吾能乐观,托童心之福也。
天下大雨,若是为生活而生活的成年者,必会厌烦其妨碍出行,而换小儿,便会欣赏其恩泽万物,昂首立于窗边欣然遥望之。烈日当空,如已成年,必定会厌烦其阳光毒辣,同样,如是小儿,便会高高兴兴地缠着父母出行。其反差如此之大,好似天壤之别,终是有无童心之问题焉。混迹于社会的世故人,凡事都会考虑最差,往最坏处想,而天真无邪之小儿,却能乐观地面对生活,凡事都往好的一面看。
吾有一颗童心,遇不顺心之事,或是他人偶遇悲伤之事,或是遭受批评指责之时,便能幽他人一默,幽上帝一默,幽一花一草一默,幽自己一默,不去记恨他人,也不怨天尤人。开心之后,便继续努力或改正缺点,“面朝大海,春暖花开”,而不是成天愁眉苦脸,闷声咽气,不亦乐乎?
吾有勇气,托童心之福也。
人道是:“初生牛犊不怕虎。”不错,正是有童心之人,才有如此胆量。有太多太多成年者在低声下气,不敢与上头抗争,上头对亦对,不对亦对。想来想去,也只有儿童,才肯于对上的错误提出质疑,才敢于打破权威创新,才拥有无穷的想象力,才能够突破条条框框。
吾有一颗童心,便喜于创新,敢于质疑。吾从来不喜于标准答案,也从不抄袭。记得有一次课外班的奥数课,老师出了一道几何题要我们算。写算之后,老师公布了标准答案,吾低头观之,发现本人过程与老师不同,再算一遍也并无错误,便立即提出。老师仅仅随口答道:“此题只有一解,没有其他解法。”其余人也随声附和。虽四面楚歌,但吾据理力争,花费大半节课,终于舌战群儒而证明此题有两解。后课间与同窗炫耀时,才发现有部分人亦算出此结果,只是不敢说而已。灵活运用自己的大脑,丰富知识和情感,因为童心,而拥有一份只属于自己的想象力和创造力,敢于质疑,而不是乖乖坐在一旁,没有勇气,犹豫不决,长久以来变得规规矩矩,只会听命行事,不亦乐乎?
吾有好奇心,托童心之福也。能够细心观察,耐心探究,打破砂锅璺(问)到底,如入无人之境,不亦乐乎?吾善良,托童心之福也。能够对可怜之人施予善心,帮助爱护他们,乃至它们,他人开心,自己不亦乐乎?吾诚恳,托童心之福也,能够凡事以诚相待,以礼相待,而不是钩心斗角,不争个你死我活决不罢休,不亦乐乎?
编辑/梁宇清
平日闲逛,望见道狭处因汽车刮擦一丁点而大吵大闹的司机,望见在菜市因缺斤少两而怒目相向的买主卖主,望见在人多拥挤处因无意碰撞而怒发冲冠拳脚相加的行人,本人无不为之倍感痛心。殊不知“退一步,海阔天空”?然谁又能真正做到退一步,乃至退半步?
吾有一颗童心。他人无意的碰撞,无意而导致的微小损失,抑或是嘲弄、挑衅,吾皆能一笑而过,或是顺其自然。凡事都如兒童般,不谙世事,心胸开阔,而不是像那种世故的成年人一般斤斤计较、小肚鸡肠,如此,便得以无忧无虑。
吾任班上卫生委员一职,虽极为辛苦,每日需很晚才得以回家,却以童心容之而无半句怨言。身虽累,但心态轻松,更不必像他人一般绞尽脑汁如何逃避,何况此乃为班级做贡献,不亦乐乎?
吾能乐观,托童心之福也。
天下大雨,若是为生活而生活的成年者,必会厌烦其妨碍出行,而换小儿,便会欣赏其恩泽万物,昂首立于窗边欣然遥望之。烈日当空,如已成年,必定会厌烦其阳光毒辣,同样,如是小儿,便会高高兴兴地缠着父母出行。其反差如此之大,好似天壤之别,终是有无童心之问题焉。混迹于社会的世故人,凡事都会考虑最差,往最坏处想,而天真无邪之小儿,却能乐观地面对生活,凡事都往好的一面看。
吾有一颗童心,遇不顺心之事,或是他人偶遇悲伤之事,或是遭受批评指责之时,便能幽他人一默,幽上帝一默,幽一花一草一默,幽自己一默,不去记恨他人,也不怨天尤人。开心之后,便继续努力或改正缺点,“面朝大海,春暖花开”,而不是成天愁眉苦脸,闷声咽气,不亦乐乎?
吾有勇气,托童心之福也。
人道是:“初生牛犊不怕虎。”不错,正是有童心之人,才有如此胆量。有太多太多成年者在低声下气,不敢与上头抗争,上头对亦对,不对亦对。想来想去,也只有儿童,才肯于对上的错误提出质疑,才敢于打破权威创新,才拥有无穷的想象力,才能够突破条条框框。
吾有一颗童心,便喜于创新,敢于质疑。吾从来不喜于标准答案,也从不抄袭。记得有一次课外班的奥数课,老师出了一道几何题要我们算。写算之后,老师公布了标准答案,吾低头观之,发现本人过程与老师不同,再算一遍也并无错误,便立即提出。老师仅仅随口答道:“此题只有一解,没有其他解法。”其余人也随声附和。虽四面楚歌,但吾据理力争,花费大半节课,终于舌战群儒而证明此题有两解。后课间与同窗炫耀时,才发现有部分人亦算出此结果,只是不敢说而已。灵活运用自己的大脑,丰富知识和情感,因为童心,而拥有一份只属于自己的想象力和创造力,敢于质疑,而不是乖乖坐在一旁,没有勇气,犹豫不决,长久以来变得规规矩矩,只会听命行事,不亦乐乎?
吾有好奇心,托童心之福也。能够细心观察,耐心探究,打破砂锅璺(问)到底,如入无人之境,不亦乐乎?吾善良,托童心之福也。能够对可怜之人施予善心,帮助爱护他们,乃至它们,他人开心,自己不亦乐乎?吾诚恳,托童心之福也,能够凡事以诚相待,以礼相待,而不是钩心斗角,不争个你死我活决不罢休,不亦乐乎?
编辑/梁宇清