新课程课堂教学中教师教或讲的时间问题的理论思考

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课程改革的核心环节是课程实施,课程实施的基本途径则是教学,所以教学改革是课程改革的应有之义.而课堂是教与学相互作用的主要场所,课堂教学是基本的教学组织形式.可以说,没有科学有效的课堂教学,《基础教育课程改革纲要》、课程标准和实验教材的目标、职能就不可能实现和存在.因此,在我省实施国家基础教育课程实验的工作中,讨论中小学的课堂教学问题,显得十分迫切与必要.笔者拟结合区域内的课程改革实验的实践,就课堂教学中教师教或讲的时间问题,试做一些探讨.
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