【摘 要】
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幼儿是游戏的主人,是在游戏中学习、成长的。生态、自然、开放的游戏蕴藏着千变万化的乐趣,深受幼儿的喜爱。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,原生态材料更能引发幼儿的关注
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幼儿是游戏的主人,是在游戏中学习、成长的。生态、自然、开放的游戏蕴藏着千变万化的乐趣,深受幼儿的喜爱。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,原生态材料更能引发幼儿的关注、激发幼儿的游戏兴趣。对于一些常见的材料,幼儿也能够赋予它们新的玩法。在户外生态游戏中,游戏材料能够激发幼儿的游戏动机,促进游戏的顺利开展,丰富游戏内容,启发幼儿以自己的方式获得有益的知识经验,开展自发的观察、讨论、交流活动,促进幼儿的可持续发展。
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