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目的探讨专业课教学班主任授课的优势。方法随机抽取2004级2个班，班主任授课的班为实验班，另一班为对照班。每班均为62人。对实验班进行问卷调查，比较2个班的平均成绩、及格率及综合素质测评情况。结果实验班的各项指标均明显高于对照班（P〈0．05）。结论专业课教学应积极推行班主任授课。
专业课教学应积极推行班主任授课——浅谈护理技术教学改革
【摘 要】
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目的探讨专业课教学班主任授课的优势。方法随机抽取2004级2个班，班主任授课的班为实验班，另一班为对照班。每班均为62人。对实验班进行问卷调查，比较2个班的平均成绩、及格率及
【机 构】
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烟台护士学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2006年14期
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