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职业教育专业课的教学要突出“三位一体”的人才培养理念,教师在教学中树立人文的思维方式,并把这种思维和理念贯穿于专业知识传授和岗位能力培养的全过程,关注学生学习专业的情感态度和价值观,可培养学生提出并解决实际问题的能力、思维能力、创新能力和实践能力,促进学生形成职业岗位所需要的职业素养。
在专业课教学中树立人文思维的探索与实践
【摘 要】
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职业教育专业课的教学要突出“三位一体”的人才培养理念,教师在教学中树立人文的思维方式,并把这种思维和理念贯穿于专业知识传授和岗位能力培养的全过程,关注学生学习专业
【机 构】
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湛江机电学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年2期
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