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OBE是以学生为中心,以成果为导向的基于学习产出的教育方式。本文基于OBE理念,对电气类专业课程目标考核及教学模式的改革进行研究,结合“电力系统分析”课程教学实际情况,分析了教学过程中出现的问题,提出“混合式”改进教学模式;以课程培养目标为依据,形成OBE模式下的新型教学内容及大纲,课程以理论教学、实验教学、研讨教学为主,并结合学校特色进行了考核方式的改革。